1．若用橫坐標表示加熱時間，縱坐標表示氧氣的質(zhì)量，則下列圖示能正確表示加熱氯酸鉀過程中氧氣的質(zhì)量變化關系的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 依據(jù)氯酸鉀受熱分解的實驗現(xiàn)象分析判斷；

解答 解：加熱一定量氯酸鉀的反應中，一開始不會有氧氣產(chǎn)生，當反應停止時，氧氣質(zhì)量不變；
答案：D

點評 正確辨別坐標所表示的變化量，是解答此類問題的關鍵，分析變化中相關量的變化關系，是解答問題的基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．王老師說：自然界的水含有不溶性或可溶性雜質(zhì)，都是混合物．小霞同學認為，自然界的水中含有不溶性的雜志時，水是渾濁的，很容易觀察到，而自然界的井水、河水都是澄清透明的，怎么能確定其中是否含有可溶性的雜質(zhì)呢？請你設計實驗或列舉生活中的事實證明井水中既含有可溶性的氣體，又含有可溶性的固體．
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣品少許于試管中，加熱有氣泡產(chǎn)生水中含有可溶性氣體 
對液體進行繼續(xù)加熱，蒸干試管底部有少量固體水中含有可溶性固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．某同學取用一定量的過氧化氫溶液與一定量的Fe2O3（作反應的催化劑） 混合制取氧氣，下列有關氧氣的體積（V）、Fe2O3的質(zhì)量（n）與時間（t）關系的圖示中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)都屬于大氣污染物的是（　�。�
A．N2 SO2 COB．SO2 CO  NO2C．CO2  CO  NO2D．N2 SO2 CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a鐵架臺  b酒精燈  
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置的字母代號，下同），收集裝置是D或E請寫出該反應的化學符號表達式：2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）裝置A中試管口稍向下傾斜的原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管．
（4）如果用裝置E收集氣體，實驗完畢后應先導管從水槽中移出然后再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．寫出下列反應的化學反應方程式，并指出其中所屬的反應類型：
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰：S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2，化合反應．
（2）一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反應
（3）實驗室用氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
猜想二：可能只有CaCl2；
猜想三：可能是CaCl2和HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】
實驗步驟①：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：溶液無明顯變化
結論：猜想一不正確
實驗步驟②：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，加入少量石灰石，振蕩
實驗現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀
結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量．
（2）實驗步驟②中，為了驗證出猜想三正確，所加石灰石可以換成石蕊溶液．
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水道或污染水資源（寫一條）．
（4）若實驗室中用100g7.3%的稀鹽酸加入氫氧化鈣溶液中，恰好反應，反應后溶液呈中性，請計算出反應后溶液中氯化鈣的質(zhì)量．（請寫出具體計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．（1）實驗室中常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣．寫出它的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應屬于分解反應
反應．在加藥品之前應該先檢查裝置的氣密性．
（2）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸液體在常溫下反應制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，不易溶于水．制取硫化氫時，發(fā)生裝置應選用如圖所示的裝置B（填代號，下同）；收集硫化氫氣體時，只能選用C裝置．

（3）實驗室里還會通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫出該反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，此時發(fā)生裝置應該選用圖中的B裝置．收集氧氣的裝置可以用C或D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．分析推理是化學學習中常用的思維方法．下列說法正確的是（　�。�
A．堿能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿
B．離子是帶電荷的原子或原子團，所以帶電荷的微粒一定是離子
C．單質(zhì)是由同種元素組成的，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
D．中和反應生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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