20．某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無(wú)色，有關(guān)的反應(yīng)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O
實(shí)驗(yàn)二：對(duì)實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行探究．
【提出猜想】猜想一：只有NaCl   猜想二：有NaCl和NaOH    猜想三：有NaCl和HCl
你認(rèn)為猜想二不合理，其理由是此時(shí)溶液呈無(wú)色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入石蕊試液溶液變紅猜想三成立

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水；鹽酸能使紫色石蕊試液變紅，酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)，據(jù)此解答．

解答 解：實(shí)驗(yàn)一：氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，故填：溶液變紅，HCl+NaOH═NaCl+H2O；
實(shí)驗(yàn)二：由于氫氧化鈉呈堿性，能使酚酞試液變紅，而此時(shí)溶液是無(wú)色的，故一定不會(huì)有氫氧化鈉剩余，故填：二，此時(shí)溶液呈無(wú)色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅；
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：猜想三中含有鹽酸，要證明鹽酸的存在，可以加入石蕊試液，鹽酸能使石蕊試液變紅，故填：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入 石蕊試液溶液變紅猜想三成立
答案：
實(shí)驗(yàn)一：HCl+NaOH═NaCl+H2O；
【提出猜想】：二、此時(shí)溶液呈無(wú)色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅；
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入 石蕊試液溶液變紅猜想三成立

點(diǎn)評(píng) 本題為酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．除去CO中混有的少量CO2，可選用的試劑是澄清石灰水；檢驗(yàn)NaOH固體是否變質(zhì)，可選用的試劑是鹽酸；只用一種試劑鑒別NaOH、Ca（OH）2和H2S04，可選用的試劑是碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒．他們將短玻璃管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
（1）【提出問(wèn)題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？
（2）【猜想】小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳?xì)怏w；小鵬認(rèn)為可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的氣體石蠟蒸汽；小芳認(rèn)為可能上述兩種情況都有．
（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷哪一種分析是正確的．將一根很長(zhǎng)的導(dǎo)管插入，并用濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管的另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
（4）【現(xiàn)象與結(jié)論】如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體．
         如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是導(dǎo)管口同樣不能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看到冷凝的固體．
         如果小芳的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．有氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、酒精、熟石灰?guī)追N物質(zhì)，其中（用化學(xué)式填空）
①具有可燃性的單質(zhì)是H2；
②只能用向上排空氣法收集的氣體是CO2；
③最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4；
④醫(yī)療上常用75%的某溶液作消毒劑，該溶液中的溶質(zhì)是C2H5OH；
⑤常用來(lái)改良酸性土壤的是Ca（OH）2；
⑥冶煉生鐵時(shí)，用作還原劑的是CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①P點(diǎn)表示的意義為t1℃時(shí)，a、c物質(zhì)的溶解度相等．
②t2℃將30ga投入到50g水中不斷攪拌形成溶液的質(zhì)量為75g；在t2℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相同
③t2℃時(shí)將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到t1℃所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是c．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若在實(shí)驗(yàn)室里用H2O2在一定條件下反應(yīng)制取并收集到干燥的氧氣，則選用下列裝置中的組合①③⑤（填編號(hào)）；反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）若用①⑤組合在實(shí)驗(yàn)室中又可制取另一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．化學(xué)為人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步作出了重要的貢獻(xiàn)，下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)中正確的是（　�。�
A．食用加碘食鹽能夠有效預(yù)防大脖子病，因此我們應(yīng)該盡可能多的補(bǔ)充加碘食鹽．
B．減少化石燃料的燃燒，有助于節(jié)能減排，增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性
C．KNO3和Ca3（PO4）2都是復(fù)合肥料，為植物生長(zhǎng)提供N、P、K等營(yíng)養(yǎng)元素
D．為減少水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列生活中的現(xiàn)象，不屬于緩慢氧化過(guò)程的是（　　）
A．煤氣燃燒B．食物變質(zhì)C．鋼鐵生銹D．人體變老

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是一幅草原牧羊的照片．給人一種“天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的感覺(jué)，請(qǐng)參照此照片，回答下列問(wèn)題：
（1）草原上大量的養(yǎng)殖大批山羊的目的是：為人類(lèi)提供可以食用的羊肉，羊肉中富含人體所需的蛋白質(zhì)；羊毛可用來(lái)紡織羊毛衫，羊毛可以制成羊絨
①羊肉可供人類(lèi)食用，它可以為人提供人體所必需的營(yíng)養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)（除水外）．
②單毛可以制成羊絨．羊絨材料屬于天然（填“合成”或．天然”）纖維．
（2）山羊主要以青草為食，草原草色有時(shí)會(huì)枯黃．人們?cè)詾樽闳鄙倌苁怪参锶~色濃綠的氮肥，而實(shí)際上是因?yàn)樯窖蚴怯我菩院軓?qiáng)的動(dòng)物，而且在山篳過(guò)度踩踏之后，草場(chǎng)的恢復(fù)變得十分困難．所以，作為每一個(gè)消費(fèi)者，抵制羊絨制品，本質(zhì)上就是為保護(hù)我們的草原做了一份貢獻(xiàn)．
（3）每到秋季時(shí)，牧民把草地上的草點(diǎn)燃進(jìn)行．燒荒”．燒荒”之后產(chǎn)生的物質(zhì)中含有草木灰，請(qǐng)解釋這樣做的原因）“燒荒”后的草木灰中主要成分是碳酸鉀，可為草原提供鉀肥，促進(jìn)植物生長(zhǎng)．

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