【題目】人體代謝產(chǎn)生的過(guò)氧化氫,對(duì)人體有毒害作用。人體肝臟中的過(guò)氧化氫酶能催化過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)。某同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),氯化鐵(FeCl3)也能催化過(guò)氧化氫分解。為比較過(guò)氧化氫酶和FeCl3催化效率的高低,該同學(xué)在28℃環(huán)境下進(jìn)行了如下探究:
(1)提出問(wèn)題:過(guò)氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個(gè)更高?
(2)猜想與假設(shè):_____。
(3)查閱資料:酶的活性受溫度影響而變化,生物體內(nèi)各種酶在最適宜的溫度范圍內(nèi),酶的活性最強(qiáng),酶的活性越強(qiáng),催化效果越好。
(4)實(shí)驗(yàn)材料:適宜宣濃度的FeCl3溶液,適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(含有過(guò)氧化氫酶)適宜濃度的過(guò)氧化氫溶液等。
(5)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取2支潔凈的試管,編號(hào)為1、2,并各注入3mL適宜濃度的過(guò)氧化氫溶液;
②向1號(hào)試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液,向2號(hào)試管內(nèi)_____,寫出2號(hào)試管中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____;
③觀察并記錄兩支試管產(chǎn)生氣泡的情況發(fā)現(xiàn):2號(hào)試管中產(chǎn)生氣泡的速率明顯大于1號(hào)試管。
(6)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____。
(7)在以上探究的基礎(chǔ)上,該同學(xué)又完成了“探究溫度對(duì)豬肝研磨液和FeCl3催化效率的影響”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是_____,判斷的理由是_____。
【答案】過(guò)氧化氫酶的催化效率更高 滴入2滴適宜濃度的新鮮豬肝研磨液 過(guò)氧化氫水+氧氣 在28℃環(huán)境下,過(guò)氧化氫酶的催化效率高 乙 酶的活動(dòng)性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的增長(zhǎng),酶的活動(dòng)性增強(qiáng);超過(guò)適宜的溫度范圍,酶的活動(dòng)性會(huì)隨溫度的升高而減弱 。
【解析】
(2)可根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)猜測(cè)兩種物質(zhì)的催化效率;故填:過(guò)氧化氫酶的催化效率更高;
(5)在對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,相同條件可以多個(gè),但不同條件只有一個(gè),所以第2個(gè)試管中滴加豬肝研磨液的量、濃度及新鮮程度應(yīng)該是相同的;2號(hào)試管中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫水+氧氣,故填:滴入2滴適宜濃度的新鮮豬肝研磨液;過(guò)氧化氫水+氧氣。
(6)2號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的速度比1號(hào)試管快,說(shuō)明在28℃環(huán)境下,過(guò)氧化氫酶的催化效率高,故填:在28℃環(huán)境下,過(guò)氧化氫酶的催化效率高;
(7)根據(jù)酶的性質(zhì)可知,酶的活性受溫度的影響較大,圖中代表豬肝研磨液催化效果的曲線是乙;理由是:酶的活動(dòng)性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的增長(zhǎng),酶的活動(dòng)性增強(qiáng);超過(guò)適宜的溫度范圍,酶的活動(dòng)性會(huì)隨溫度的升高而減弱。故填:乙;酶的活動(dòng)性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的增長(zhǎng),酶的活動(dòng)性增強(qiáng);超過(guò)適宜的溫度范圍,酶的活動(dòng)性會(huì)隨溫度的升高而減弱;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖所示,下列關(guān)于空氣成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法中,正確的是( )
A. 可用木炭消耗氧氣
B. 紅磷燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白霧
C. 燃燒停止后,立刻打開(kāi)止水夾
D. 反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水,不支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
I.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ.儀器:(鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略)
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱:①______,②______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的______(填字母),化學(xué)方程式為______。用該裝置和提供的試劑還可以制取______氣體,化學(xué)方程式為______。收集方法是______,檢驗(yàn)該氣體滿瓶的方法是______。
(3)設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需選擇圖中的A、B和______(填字母)。
(4)某興趣小組的同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸制取的二氧化碳可能不純凈,征得老師同意后,他們展開(kāi)了以下的探究:
(查資找料)1.無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末,遇水后變藍(lán)色;2.鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀。
(提出問(wèn)題)碳酸鈣和稀鹽酸制取的二氧化碳中可能含有雜質(zhì)HCl和水
(實(shí)驗(yàn)探究)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
白色的硫酸銅粉末變藍(lán)色 | 二氧化碳中含雜質(zhì) ______ |
硝酸銀溶液中產(chǎn)生白色沉淀 | 二氧化碳中含有雜質(zhì) ______ |
(反思與評(píng)價(jià))F與G裝置的位置能否交換?______,理由是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】皮蛋又稱松花蛋,因其風(fēng)味獨(dú)特,深受人們喜愛(ài)。某興趣小組在市場(chǎng)上獲得了少許腌制皮蛋的原料。拿到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將該固體混合物放于燒杯中,緩慢加入足量的蒸餾水,充分溶解后過(guò)濾,得到白色沉淀A和無(wú)色澄清濾液B。
【提出問(wèn)題】白色沉淀A是什么?
(2)無(wú)色濾液B中的溶質(zhì)有哪些?
【查閱資料】腌制皮蛋的原料配方是少量NaCl、CaO和過(guò)量的固體混合物。
【理論推理】白色沉淀A是,請(qǐng)寫出生成該沉淀的化學(xué)方程式______。
濾液B中含有、NaOH、NaCl三種溶質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為證明濾液B中存在的三種溶質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
I | 取少量濾液B于試管中,加入過(guò)量的溶液,過(guò)濾 | ______ | 濾液B中含有、NaOH、NaCl |
II | 取少量步驟I中所得濾液于試管中,加入酚酞溶液 | ______ | |
III | 另取少量步驟I中所得濾液于試管中,先加入足量的稀硝酸,再加入 ______ 溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
【拓展提升】
向步驟I中加入過(guò)量溶液的目的是______。
小妮同學(xué)認(rèn)為若將步驟I中的溶液換為溶液,進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn),最終也能證明濾液B中存在的三種溶質(zhì)。你認(rèn)為是否合理______填“合理”或“不合理”。
小軒同學(xué)認(rèn)為向?yàn)V液B中先加入酚酞溶液,后加入過(guò)量的溶液,也能得出濾液B的溶質(zhì)中含有和NaOH的結(jié)論,你是否同意他的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食鹽是生活中常用的調(diào)味品,其主要成分是氯化鈉。已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為1.993×10﹣26 kg
(1)鈉原子最外層電子數(shù)是_____
(2)已知氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.5,則一個(gè)氯原子的質(zhì)量約為多少?(保留三位小數(shù))______
(3)若一個(gè)鈉原子的質(zhì)量為3.82×10﹣26kg,則鈉的相對(duì)原子質(zhì)量約為多少?(保留整數(shù))_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食鹽(主要成分是氯化鈉)是維持人體正常生理活動(dòng)必不可少的物質(zhì)。
(1)氯化鈉由_____構(gòu)成(填粒子符號(hào))。氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)硫酸鎂可以改變鈉鹽的“口味”,硫酸鎂的化學(xué)式為_____,各元素質(zhì)量比為_____。
(3)碘鹽能補(bǔ)充人體所需碘_____(填“原子”、“分子”、“元素”或“單質(zhì)”),碘鹽中加了碘酸鉀(KIO3),其中碘元素的化合價(jià)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)甲是蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn)。儀器a的名稱是_____;不宜用降低溶液溫度的方法從食鹽水中析出晶體,原因是_____。
(2)乙是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)中紅磷用量太少,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(選填“有”或“無(wú)”)影響。
(3)丙是探究鐵銹蝕條件及影響因素的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中不易生銹的是鐵絲球_____(選填序號(hào));其中鐵絲球④與②對(duì)比,探究目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某鈣片的標(biāo)簽如圖,且知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素。
主要成分 | 碳酸鈣(CaCO3)維生素 D; |
規(guī)格 | 每瓶 50 片,凈重 40 克 |
含鈣量 | 每片含鈣0.75克 |
(1)根據(jù)標(biāo)簽中的含鈣量,計(jì)算出每片鈣片中碳酸鈣的含量為多少克_____?(寫過(guò)程)
(2)標(biāo)簽中的含鈣量是否合理_____(填“是”或“否”)?
(3)其中維生素 D 有助于鈣的吸收,已知維生素 D 是由碳、氫、氧三種元素組成,且碳、氫元素質(zhì)量之比為 84:11,每個(gè)維生素 D 分子中只含有一個(gè)氧原子,請(qǐng)寫出維生素 D 的化學(xué)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的工藝流程如下,下列說(shuō)法不正確的是
A. 該工藝流程所使用的鈦白粉中鈦元素的化合價(jià)為價(jià)
B. 反應(yīng)Ⅱ可獲得海綿鈦,化學(xué)方程式為TiCl4+MgTi+MgCl2
C. 該工藝流程中,氯氣和鎂可以循環(huán)使用
D. 分解的過(guò)程中,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
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