5.近來電視、報刊等媒體對食品污染問題報道很多.所謂的“食品污染”是指(  )
A.無益于人體健康的物質(zhì)混入食品中B.食品沒有清洗干凈就食用
C.所食食品沒有“綠色食品”標(biāo)志D.腐爛不能食用的食品

分析 食品污染是由于食品中混入一些對人體健康不利的物質(zhì),污染了食品.

解答 解:A.食品污染是由于食品中混入一些對人體健康不利的物質(zhì),污染了食品,所以無益于人體健康的物質(zhì)混入食品中,故正確;
B.食品沒有清洗干凈就食用不屬于食品污染,而是不講究衛(wèi)生,故錯;
C.綠色食品是無污染無公害的食品,沒有“綠色食品”標(biāo)志的食品不能說是“食品污染”,有可能污染環(huán)境或?qū)θ梭w健康不利,故錯;
D.腐爛不能食用的食品已經(jīng)變質(zhì),不能再吃,這屬于食品的腐爛,不屬于食品污染,不是因為摻入別的物質(zhì)而對人體有害,而是食品本身變質(zhì),故錯;
故選A.

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道食品污染的含義,與食品的腐爛區(qū)分開,知道綠色食品的含義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列方法中可明顯降低水的硬度的是( 。
A.過濾B.靜置C.煮沸D.混合

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.下列是某同學(xué)完成“對人體吸入的空氣和呼出的氣體”的探究活動報告的一部分,請幫他填寫完成.
實驗步驟實驗現(xiàn)象分析結(jié)論
取四個同樣的集氣瓶,分別收集兩瓶空氣和呼出的氣體四個集氣瓶中的氣體都是無色無味的.
 分別在一瓶空氣喝一瓶呼出的氣體中滴入澄清的石灰水并振蕩盛空氣的集氣瓶中的現(xiàn)象是無明顯變化
盛呼出的氣體的集氣瓶中的現(xiàn)象是變渾濁
說明呼出的氣體比吸入的空氣含有較多的二氧化碳,它具有能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì).
 分別在另一瓶空氣和另一瓶呼出的氣體中插入燃著的木條盛空氣的集氣瓶中的現(xiàn)象是木條火焰正常燃燒
盛呼出的氣體的集氣瓶中的現(xiàn)象是木條火焰燃燒不旺或熄滅
說明吸入的空氣比呼出的氣體含有較多的氧氣,它具有助燃性.
對著兩塊干燥的玻璃呼氣看到其中一個玻璃片上有水霧出現(xiàn).說明呼出的氣體中
水蒸氣比較多.
通過以上實驗探究,請你寫下你得到的結(jié)論:呼出氣體中二氧化碳和水蒸氣的含量增加,氧氣的含量降低.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列哪種試劑能鑒別出硫酸、氫氧化鈉和氯化鈉三種無色稀容液( 。
A.石蕊試液B.稀鹽酸C.氫氧化鈉稀溶液D.氯化鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.將下列各組物質(zhì)分別放入水中,有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生,但既無沉淀生成,又無氣體放出,且溶液為無色的一組是( 。
A.CaCl2 KOH Na2CO3B.K2CO3 BaCl2 HCl
C.K2SO4 H2SO4 NaOHD.CuSO4 HNO3 NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.下表中給出部分信息,請根據(jù)已有信息進行填空:
物質(zhì)名稱化學(xué)式物質(zhì)種類
C
二氧化碳
CH4
乙醇
Na2CO3
葡萄糖
Ca(OH)2
硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.下表是氯化鉀的部分溶解度數(shù)據(jù),我能根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題:
溫度/℃0204060
溶解度/g27.634.040.045.5
(1)40℃時,氯化鉀飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是2:5.
(2)配制268g 20℃時的氯化鉀飽和溶液,需要水和氯化鉀各多少克?
(3)將268克20℃時的氯化鉀飽和溶液升溫至60℃時,至少要加入多少克氯化鉀才能達到飽和狀態(tài).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖所示為A、B、C三種同體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)當(dāng)25℃時,三種物質(zhì)溶解度最大的是B;
(2)將30℃時,均為飽和的A、B、C三種溶液降溫到20℃,沒有固體析出的是C物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.碳酸鈣在高溫煅燒的條件下,會分解生成氧化鈣和二氧化碳(化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑).現(xiàn)將50g碳酸鈣高溫煅燒,完全反應(yīng)后,能生成多少克的二氧化碳?

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同步練習(xí)冊答案