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人類的生活和生產都離不開金屬。下列對金屬的利用不是由金屬活動性決定的是（）

A. 曾青得鐵化為銅（古代濕法煉銅原理） B. 用鋅與稀硫酸反應制取氫氣

C. 用鋁合金制作高層建筑的門窗框架 D. 古代金銀制品能保存至今

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第七單元第四節(jié)基礎練習 題型：單選題

常溫下，將盛有KNO3飽和溶液的試管插入盛有冰水混合物的燒杯中，如圖所示．下列說法正確的是（　　）

A. 試管內溶液中溶質的質量不變

B. 試管內溶液總質量不變

C. 硝酸鉀的溶解度不變

D. 試管內水的質量不變

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科目：初中化學 來源：科粵版 1.3 物質的變化 題型：單選題

用來判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學變化的依據是（　�。�

A. 放出大量的熱 B. 發(fā)出耀眼的白光

C. 鎂帶減少 D. 生成一種白色固體

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：簡答題

將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中，寫出其中反應的化學方程式________________________。圖7是實驗過程生成氣體或剩余固體的質量隨反應時間的變化關系，其中表示正確的是____________（填標號）。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應；如果把Y和Z分別放入稀硫酸中都沒有現象發(fā)生；Y的硫酸鹽溶液不能用Z的容器盛放。根據以上實驗事實判斷，X、Y、Z三種金屬的活動性由強至弱的順序正確的是 （ ）

A.X Y Z B.Z Y X C.Y Z X D.X Z Y

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

下列說法正確的是(　　)

A.催化劑能改變化學反應速率，自身的性質和質量不變

B.農業(yè)生產中把漫灌改為噴灌，是防止水污染的措施之一

C.在鐵制品表面涂鋁粉可以防止鐵生銹，是因為鋁比鐵化學性質穩(wěn)定

D.電解水時負極和正極產生的氣體體積比為2：1

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科目：初中化學 來源：安徽省宿州市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組在老師指導下進行課外實驗，利用下列裝置來探究磷單質在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

（提出問題）足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？

（猜想假設）猜想①：有氧氣剩余；

猜想②：無氧氣剩余。

（實驗驗證）該小組同學按圖組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。

（1）激光筆的作用是__________

（2）紅磷燃燒產物與瓶底熱水反應生成磷酸（H3PO4）的化學方程式為__________

（3）實驗過程中，燃燒匙內的白磷先未燃著的原因是__________

（實驗結論）根據上述實驗現象，得出結論如下：

（4）結論1：猜想__________正確。

結論2：課本上用“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法是__________（填“嚴謹”或“不嚴謹”）的，其理由是__________

（若回答下列小題，獎勵4分，但化學總分不超過60分）

（拓展延伸）如圖是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖。

（5）在圖中__________（填“A、B、C、D、E”）點時紅磷燃燒熄滅；請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因：①__________②__________

小組同學通過查閱資料可知，驗證空氣中氧氣體積分數較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，可以將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中（如圖），一段時間后你將看到的現象是__________

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科目：初中化學 來源：2018年四川省成都市自主招生化學試卷（一） 題型：推斷題

A、B、C、D都是初中化學中常見的物質.具有如圖所示的轉化關系（反應條件、有些反應物或產物已略去）:

（1）若A是一種白色難溶于水的鈣鹽,由三種元索組成,C是大氣循環(huán)中的一種重要物質。則B的化學式是_________________________________________；C和D反應生成A的化學方程式是_________________________________________。

（2）若A是無色液體,D是一種黑色固體。 則C的化學式是______________________；由 B生成D的化學方程式為______________________；

（3）若A是碳酸氫鈉，且已知碳酸氫鈉受熱可分解為碳酸鈉、二氧化碳和水。寫出過量的氣體C與D溶液反應生成A的化學方程式_______________________。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第八單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

下列四個圖象的變化趨勢，能正確反映對應操作的是（ ）

A.一定溫度下向一定量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

B.向等質量的鎂粉和鋁粉中分別加入足量等濃度的稀鹽酸

C.向等質量的鎂和氧化鎂中加入足量的稀鹽酸

D.向一定量的 pH=12 的氫氧化鉀溶液中加入足量的水

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