12．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是C．
A．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B．金屬能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬
C．氧氣是由氧元素組成的，所以用于制取氧氣的物質(zhì)中一定含氧元素
D．在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以微粒（原子、分子和離子等）中質(zhì)子數(shù)不一定（填“一定”或“不一定”）等于核外電子數(shù)．

分析 A、根據(jù)由不同種元素組成的純凈物是化合物進(jìn)行分析；
B、根據(jù)石墨可以導(dǎo)電進(jìn)行分析；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答；
D、根據(jù)離子特征進(jìn)行解答．

解答 解：A、由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，例如空氣由不同種元素組成的物質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)誤；
B、金屬能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的物質(zhì)不一定是金屬，例如石墨可以導(dǎo)電，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素，故C正確；
D、在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，但不是所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)，例如離子中質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)，故D正確．
故答案為：C，不一定．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)會(huì)通過(guò)舉實(shí)例的方法來(lái)證實(shí)結(jié)論的錯(cuò)誤，即通過(guò)舉出反例的方法來(lái)驗(yàn)證觀點(diǎn)是否正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物理變化和化學(xué)變化一定同時(shí)發(fā)生B．在物理變化中一定發(fā)生化學(xué)變化
C．在化學(xué)變化中一定發(fā)生物理變化D．兩者沒(méi)有關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈣，對(duì)酸和堿的中和反應(yīng)進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與．
甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象．結(jié)論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng)．
乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
大家認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng)．并對(duì)甲的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究．
[提出問(wèn)題]甲實(shí)驗(yàn)后的溶液中有什么溶質(zhì)？
[作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl．
[實(shí)驗(yàn)探究]為驗(yàn)證猜想，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了方案1和方案2，并按方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案編號(hào)方案1方案2方案3
實(shí)驗(yàn)操作（分別取少量甲實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡：pH＜7產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HCl溶液中有CaCl2
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]丙認(rèn)為猜想三正確．
[實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)]丙的實(shí)驗(yàn)操作和方案中有不足之處，其不足之處是方案一中使用PH試紙操作不對(duì)；方案2中加AgNO3溶液產(chǎn)生沉淀說(shuō)明有Cl-，但并不能說(shuō)明一定有CaCl2
大家討論后通過(guò)方案3即證明了猜想三正確，其實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為先有氣體產(chǎn)生后有白色沉淀產(chǎn)生．
為節(jié)約資源和避免實(shí)驗(yàn)廢液對(duì)環(huán)境污染，小組同學(xué)將方案1和方案3及甲實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余溶液混合，并對(duì)混合液中的鹽分離回收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用如圖1裝置制取甲烷（CH4）氣體，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是CE（填字母）．
A．制取甲烷的試劑是固體
B．制取甲烷的反應(yīng)在常溫下難進(jìn)行
C．甲烷難溶于水，但能與水反應(yīng)
D．點(diǎn)燃甲烷前，要先檢驗(yàn)甲烷的純度
E．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先撤酒精燈后移出導(dǎo)氣管
（2）實(shí)驗(yàn)室里某儀器柜中有如圖2儀器：
儀器④的名稱是錐形瓶，實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器是②（填序號(hào)）．
（3）老師提出也可用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取少量二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了圖3發(fā)生裝置，其中最合適的一套裝置是D（填字母），該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．地殼中富含氧、硅、鋁、鐵、鈣等元素．結(jié)合如圖回答：鐵元素的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85，鋁原子的最外層電子數(shù)為3，易失去電子，形成陽(yáng)離子，其離子的符號(hào)為Al3+，地殼中含量最多的兩種非金屬元素能形成一種氧化物，其化學(xué)式為SiO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．下列方框內(nèi)的六種物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去）．
已知：A、B在常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同，C、D均為黑色，E是石灰石的主要成分，F(xiàn)是一種紅色金屬單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)A的一種用途：做燃料；
（2）寫出圖中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
②4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Fe+4CO2；
③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
④CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，
（3）上圖中涉及到的基本反應(yīng)類型有3種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某無(wú)毒氣體的密度約是空氣密度的$\frac{5}{9}$，且極難溶于水，那么收集該氣體所用的方法是（　�。�
①向上排空氣法；       ②向下排空氣法；       ③排水集氣法．
A．①或②B．①或③C．②或③D．①②③均可

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．化學(xué)與生活息息相關(guān)．下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．糖水灑手上能用水沖洗掉，是因?yàn)樘且兹苡谒?/td>
B．濃硫酸灑在皮膚上應(yīng)先用大量水沖洗，再涂3%～5%的碳酸氫鈉溶液
C．炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅
D．氫氧化鈉做爐具清潔劑去油污，是利用了乳化的原理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中都含有人體含量最多的一種金屬元素，其中A是單質(zhì)，B、C含有兩種元素，D、E含有三種元素，反應(yīng)⑤是放熱反應(yīng)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)用化學(xué)式表示：BCaO  CCaCl2 DCa（OH）2  ECaCO3
（2）寫出下列各反應(yīng)化學(xué)方程式：
D→CCa（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
E→BCaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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