3.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.工地上廢棄的石灰石會(huì)帶來(lái)“白色污染”
B.蒸發(fā)、過(guò)濾操作中都要用到玻璃棒,但作用不同
C.二氧化硫和二氧化碳是造成酸雨的主要物質(zhì)
D.通過(guò)觀察顏色區(qū)分氧化銅和四氧化三鐵

分析 A、根據(jù)塑料制品不易降解,任意丟棄會(huì)造成白色污染進(jìn)行解答;
B、根據(jù)蒸發(fā)和過(guò)濾的操作步驟進(jìn)行解答;
C、根據(jù)二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)進(jìn)行解答;
D、根據(jù)氧化銅和四氧化三鐵都是黑色固體進(jìn)行解答

解答 解:A、塑料制品不易降解,任意丟棄會(huì)造成白色污染,而不是廢棄的石灰石會(huì)帶來(lái)“白色污染”,故A錯(cuò)誤;
B、蒸發(fā)、過(guò)濾操作中都要用到玻璃棒,但作用不同,蒸發(fā)過(guò)程中玻璃棒的作用是使液體受熱均勻,而過(guò)濾中玻璃棒的作用是引流,故B正確;
C、二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì),二氧化碳過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、氧化銅和四氧化三鐵都是黑色固體,所以不能用觀察顏色區(qū)分氧化銅和四氧化三鐵,故D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果:
(1)傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心藥液腐蝕標(biāo)簽
(2)膠頭滴管取液后平方或倒置藥液腐蝕膠帽
(3)實(shí)驗(yàn)剩余藥品放回原瓶污染瓶中藥品
(4)將塊狀固體直接在豎立的試管中碰破試管底.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于“一定”和“不一定”的敘述中正確的是( 。
A.在化學(xué)變化中不一定發(fā)生物理變化
B.在變化中有顏色變化的不一定是化學(xué)變化
C.在變化中有狀態(tài)變化的一定是物理變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)中,不與氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水的是( 。
A.鹽酸B.氧化銅C.二氧化硫D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.有一瓶溶液的PH是9.5,取少量該溶液加入試管中,在滴幾滴酚酞溶液,溶液呈紅色.若要使試管里的溶液PH降低,可以采取加入水或酸溶液的方法.
【聯(lián)系與拓展】據(jù)媒體報(bào)道,2007年5月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當(dāng)成白酒喝下,造成食道和胃的嚴(yán)重?fù)p傷,這是因?yàn)橄×蛩峋哂懈g性.這一事件警示我們,家中存放或使用藥物時(shí)應(yīng)注意存放時(shí)要貼好標(biāo)簽,放在安全地方.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

8.實(shí)驗(yàn)中除雜的思路有兩種:一是將雜質(zhì)除去,二是將有用物質(zhì)提取出來(lái),以下除雜方法與后者的思路一致的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)室用蒸餾的方法制取蒸餾水
B.用灼熱的銅網(wǎng)除去N2中混有的少量O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.食鹽除可用作調(diào)味品外,還可以用它制造氫氧化鈉、氯氣和氫氣,并進(jìn)而制造鹽酸、、漂白粉、塑料、肥皂和農(nóng)藥等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.某化合物3.2g與氧氣點(diǎn)燃后恰好完全反應(yīng),生成4.4g二氧化碳和3.6g水.通過(guò)計(jì)算,確定組成該化合物的元素有碳、氫、氧.

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