【題目】消防官兵用水槍向火區(qū)噴水滅火，其原理是（ ）

A．降低可燃物的著火點

B．使溫度降低到可燃物著火點以下

C．使可燃物與空氣隔絕

D．水能分解出不能助燃的物質(zhì)

【答案】B

【解析】用水槍噴水滅火主要是水蒸發(fā)帶走周圍的熱量，使周圍的溫度降到著火點以下．故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小慧同學(xué)在一次實驗中誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快。于是她驚奇地告訴同學(xué)小華，高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小華同學(xué)經(jīng)過思考后，認(rèn)為小慧同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)：

(1)小華的理由是：________________________________________________________。
(2)如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑：__________________________。

(3)高錳酸鉀加快氯酸鉀分解速率的原因是： ________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及其(3)(4)的反應(yīng)類型：

(1)紅磷在氧氣中燃燒__________________________

(2)硫在氧氣中燃燒 ___________________________

(3)電解水 _________________________________________

(4)氫氣在氧氣中燃燒 _________________________ ______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水是一種重要的自然資源，以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)如氯化鈉、氫氣、氫氧化鈉、氯氣、鈉、鎂等許多化工產(chǎn)品。

(1)在A．海水；B．氫氣；C．氯化鈉；D．軟水；E．鎂這些物質(zhì)中，屬于純凈物的是____(填序號，下同)，屬于單質(zhì)的是_____。

(2)溴元素(Br)主要存在于海洋中，估計該元素屬于____(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(3)鍶是一種重要的金屬元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖，請回答有關(guān)問題：x＝_______，鍶元素的氯化物的化學(xué)式為______。通過上圖分析可知，鍶元素位于元素周期表第 _______周期。其相對原子質(zhì)量為___________ ，它在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，其離子符號為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去CO中混有的少量CO2，下列方法正確的是（ ）

A．將混合氣體點燃

B．通入熾熱的氧化銅中

C．將混合氣體通入到鹽酸溶液里

D．將混合氣體通入到澄清的石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示的實驗：

（1）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）丙實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是 ．

（3）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．

【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？

【交流討論】

①一定含有的物質(zhì)：指示劑、水、硫酸鈉、碳酸鈣．

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)，能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？

同學(xué)們有如下猜想：

小麗認(rèn)為：有氫氧化鈉和碳酸鈉

小明認(rèn)為：只有碳酸鈉

小平認(rèn)為：只有氫氧化鈉

你認(rèn)為可能的是 （寫一種猜想）．

【實驗設(shè)計】小芳想用氯化鈣溶液來驗證以上三個同學(xué)的猜想，通過查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗，請你將小芳的實驗設(shè)計補(bǔ)充完整．

實驗內(nèi)容

預(yù)計現(xiàn)象

預(yù)計結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置

①有白色溶液，溶液呈紅色

小麗的猜想正確

②

小明的猜想正確

③

小平的猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列燃料中屬于“零污染燃料”的是（ ）

A．天然氣 B．酒精 C．氫氣 D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是四位同學(xué)對生活中的化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究后的描述，其中不正確的是( )

A. “純堿”其實不是堿，屬于鹽類

B. 可用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污

C. 純堿既可從內(nèi)陸湖中提純，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)

D. 用加水溶解的方法檢驗純堿中是否混入了食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，沒有水就沒有生命。

(1) 從物質(zhì)的分類角度分析，水不屬于___(填字母)

A．單質(zhì) B．氧化物 C．化合物 D．純凈物

(2) 下圖為電解水的實驗，a試管中收集到的氣體為____________，此反應(yīng)的符號表達(dá)式(能寫化學(xué)方程式最好)____________，此實驗可以說明水是由________________________________組成的；從能量轉(zhuǎn)化角度分析，電解水是將_______能轉(zhuǎn)化為______________能。

(3)自來水廠凈水過程的主要操作流程如下圖：

【資料：常用的絮凝劑有明礬[ KAl(SO4)2·12H2O ]，消毒劑有液氯�！�

回答下列問題：

①操作X的名稱是___________。

②明礬的作用是____________________________；其原理是明礬與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。

③液氯(化學(xué)式Cl2)殺菌消毒屬于________變化(填“物理”或“化學(xué)”)，液氯也會與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì)。因此，水煮沸后，仍需要打開壺蓋繼續(xù)加熱一會兒。

④自來水廠的凈水過程____________(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水，

生活中將硬水軟化的方法是________________。

(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置圖。水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是______(填字母序號)。

A．分子質(zhì)量 B．分子運(yùn)動 C．分子間隔 D．分子種類

這種方法與實驗室通過_____(填操作名稱)凈化水的方法原理相同。

(5)下圖凈水器入水口在下方的優(yōu)點是_____________。

A．使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 B．有助于除去懸浮性顆粒

C．不易堵塞活性炭孔 D．可以將硬水軟化

(6)保護(hù)水環(huán)境，珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是(填序號)______。

①抑制水中所有動、植物的生長； ②不任意排放工業(yè)廢水；

③大量使用化肥農(nóng)藥； ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。

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