10．應(yīng)用有關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列問題．
（1）金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)差異很大是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?br />（2）CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)．
（3）酒精燈不用時(shí)應(yīng)蓋上燈帽是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）由于金剛石、石墨、C60的碳原子的排列方式不同，決定了它們的物理性質(zhì)差異很大．
（2）由于分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，為了避免酒精的分子通過運(yùn)動(dòng)分散到空氣中，造成損失．所以，酒精燈不用時(shí)應(yīng)蓋上燈帽．
（3）CO和CO2都是碳的氧化物，其化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同．
故答為：（1）碳原子的排列方式不同；（2）分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．（3）它們分子的構(gòu)成不同．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，掌握利用化學(xué)知識(shí)來(lái)分析解決問題的方法是回答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．用化學(xué)用語(yǔ)填空
①氮?dú)釴2
②2個(gè)鎂離子2Mg2+
③3個(gè)氫原子3H
④三氧化二鐵中，鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙．
（2）t1℃時(shí)，將30g的甲放入50g水中，充分溶解，形成溶液的質(zhì)量為67g
（3）除去甲中混有少量丙以獲得純凈甲的方法是降溫結(jié)晶（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑結(jié)晶”）．
（4）在不改變?nèi)軇┑馁|(zhì)量的前提下，將丙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化成丙的飽和溶液的一種方法是加入丙至飽和．
（5）分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降溫至t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量C（填序號(hào)，下同），所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)D．
A．甲＞乙B．甲＜乙C．無(wú)法確定     D．甲=乙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用．
（1）將下面調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是D．
A．食鹽   B．蔗糖    C．味精   D．芝麻油
（2）碘酒中的溶劑為酒精．（寫出物質(zhì)名稱）
（3）在一定溫度下，向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體，攪拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固體用過濾的方法除去），得到溶液．加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)abcd
加入KNO3固體的質(zhì)量45505560
所得溶液的質(zhì)量95100105105
①實(shí)驗(yàn)a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固體的實(shí)驗(yàn)是d（填寫實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．
②實(shí)驗(yàn)a、b、c、d所得溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：a＜b＜c=d（填“＜”、“＞”或“=”）．
③取實(shí)驗(yàn)b所得溶液，若使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，在不改變溫度的情況下，可以采取的操作是加入150g水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．張珊同學(xué)用量筒量取液體的體積，她將量筒放平穩(wěn)后面對(duì)刻度線，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為19mL．傾出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為10mL，則實(shí)際他傾出的液體的體積（填“大于”、“小于”或“等于”）小于9mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．學(xué)完氧氣的性質(zhì)后，為加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）取一瓶氧氣，倒立過來(lái)后再拿走玻璃片，并立刻把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)（如圖A所示），發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣具有助燃性．
（2）取另一瓶氧氣，按圖B的方式把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條也復(fù)燃了，且比A中更旺（旺/弱），說(shuō)明氧氣的密度比空氣大．所以盛氧氣瓶應(yīng)瓶口向上（上/下）放置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c（選填“b”或“c”）相連接．檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在b處，木條熄滅．
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，
可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
（3）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)是既不燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在A+B---鹽+H2O的反應(yīng)中，A和B不可能是（　�。�
A．HCl 和 Fe2O3B．CO2 和 Ca（OH）2C．Zn 和H2SO4D．H2SO4和 NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃，五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：
①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；
②試管中的紅磷不燃燒；
③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：
由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)；由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件是與空氣（或氧氣）接觸．
（3）請(qǐng)舉一例說(shuō)明燃燒必須有可燃物參加關(guān)閉燃?xì)庠铋y門，火焰熄滅．

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