13.化學與能源、環(huán)境關系密切.請你用學過的化學知識回答下列問題:
(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣.
(2)化石燃料燃燒時會產生CO2氣體,CO2氣體的大量排放引起的環(huán)境問題是溫室效應.
(3)化石燃料是不可再生的能源,可開發(fā)和利用的新能源有太陽能(寫一種即可).
(4)“綠色化學”的特點之一是在化工生產中盡可能實現(xiàn)“零排放”.CO2和H2可以按不同比例反應,生成下列物質.若用CO2和H2反應,只生成一種產物并且能實現(xiàn)“零排放”,這種產物是下列物質中的①(填數(shù)字序號).
①甲酸(CH2O2)   ②乙酸(C2H4O2)  ③乙醇(C2H6O)  ④丙酮(C3H6O)

分析 (1)根據(jù)化石燃料包括煤、石油、天然氣進行解答;
(2)根據(jù)CO2氣體的大量排放引起溫室效應進行解答;
(3)根據(jù)現(xiàn)在開發(fā)的新能源進行解答;
(4)根據(jù)“二氧化碳和氫氣反應,只生成一種產物”可判斷所生成的有機物中C、O元素的原子個數(shù)比應與CO2中C、O元素的原子個數(shù)相同為1:2;根據(jù)所生成有機物中C、O元素的原子個數(shù)比,判斷四個選項中符合此特點的化學式即該物質的化學式進行解答.

解答 解:(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣;
(2)CO2氣體的大量排放引起溫室效應;
(3)現(xiàn)在開發(fā)的新能源有:太陽能或風能、水能等;
(4)“二氧化碳和氫氣反應,只生成一種產物”可判斷所生成的有機物中C、O元素的原子個數(shù)比應與CO2中C、O元素的原子個數(shù)相同為1:2;
①甲酸(CH2O2)中C、O元素的原子個數(shù)為1:2,故A正確;
②乙酸(C2H4O2)中C、O元素的原子個數(shù)為1:1,故B錯誤;
③乙醇(C2H4O)中C、O元素的原子個數(shù)為2:1,故C錯誤;
④丙酮(C3H6O)中C、O元素的原子個數(shù)為3:1,故D錯誤.故選:①.
故答案為:(1)石油; (2)溫室效應; (4)太陽能;(5)①.

點評 本題重要考查環(huán)境方面的問題,要樹立保護環(huán)境人人有責的理念.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.觀察如圖原子結構示意圖,回答有關問題
(1)圖中具有相對穩(wěn)定結構的原子是氖元素(填元素名稱).

(2)在X元素的氧化物中,X元素的化合價為+5價,則其化學式為P2O5
(3)硫原子得到2個電子形成硫離子.下列說法正確的是AC
A、硫離子屬于陰離子
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C、“S”既可以表示一個硫原子,也可以表示硫元素
D、硫離子的核外電子數(shù)與質子數(shù)相等、
(4)我國是燃煤大國,煙道氣體脫硫是治理燃煤帶來的環(huán)境污染的重要措施之一.
①煙道氣體脫硫中的“硫”指的是B(填字母序號).
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②煙道氣體脫硫的方法之一是使煤煙中的二氧化硫(SO2)與碳酸鈣和氧氣反應,生成硫酸鈣(CaSO4).在將SO2轉化為CaSO4的過程中,硫元素的化合價升高(填“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.以下現(xiàn)象、變化或說法,請從微觀角度解釋.
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(4)過氧化氫和水組成元素相同,但二者化學性質不同.是因為構成兩種物質的分子的構成不同不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列符號既有微觀意義又有宏觀意義的是(  )
A.2HB.2H2C.2H+D.H2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.甲、乙、丙、丁4種常見物質,由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2-3種組成.
(1)甲俗稱純堿,其化學式為Na2CO3,乙是一種氧化物,遇水放出大量的熱,乙的俗稱是生石灰,丙與氧氣在點燃條件下反應,其微觀示意圖如圖1,請在方框中補全相應微粒的圖示.

(2)如圖2所示(夾持儀器略去,K1、K2均關閉),打開K1,待液體全部流下,立即關閉K1,觀察到產生大量氣泡,且燒杯中丁的溶液變渾濁.充分反應后,打開K1和K2,使液體全部流入錐形瓶,瓶中無明顯現(xiàn)象.取反應后錐形瓶中的溶液,測得pH=3,則該溶液中含有的溶質除HCl外,還有NaCl、CaCl2(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列物質的用途中,利用其物理性質的是(  )
A.氧氣用于煉鋼B.干冰用于人工降雨
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.《蠟燭的化學史》是英國科學家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典.化學興趣小組的同學們沿著大師的足跡,應用蠟燭燃燒來探究空氣的組成.
【實驗設計】
實驗內容實驗現(xiàn)象解釋初步結論
在盛有澄清石灰水的水槽中固定一支小蠟燭,將其點燃后,用一支大試管迅速倒扣在燃著的蠟燭上,如圖(1)蠟燭逐漸熄滅,試管內澄清石灰水變渾濁,大試管內的液面會
上升.
(2)石灰水變渾濁的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;由于生成的CO2被石灰水吸收,使試管內氣壓<(選填“=”、“<”或“>”)外界大氣壓.①空氣的組成不是單一的;
②原大試管內氧氣的體積等于大試管內氣體減少的體積.
【反思與評價】
(3)興趣小組為了驗證“初步結論②”是否正確,又做了如下補充實驗:用儀器測量蠟燭(足量)在密閉裝置內(如圖1)燃燒至熄滅過程中氧氣含量的變化(如圖2).從圖2可獲得蠟燭燃燒過程中氧氣含量的變化關系是裝置內氧氣含量在燃燒過程中逐漸降低,蠟燭熄滅時氧氣的體積分數(shù)降至15.96%.

(4)綜合這一補充實驗,以上“初步結論②”是否正確?不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是蠟燭不能消耗大試管內大多數(shù)的氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)題目信息,用數(shù)字和化學符號填空.
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