以下裝置均能用于制取二氧化碳,其中不能隨時控制反應發(fā)生和停止的裝置是
C
【解析】
試題分析:A.圖中用的是U形管,管內有玻璃珠,石灰石放在玻璃珠上,打開開關,酸液浸沒石灰石產生二氧化碳氣體,不用時關閉開關,內外產生壓強差,鹽酸壓到U型管左側,不在與石灰石接觸,反應停止,能隨時控制反應的發(fā)生和停止;
B.圖中的石灰石放在塑料隔板上,鹽酸從長頸漏斗加入,打開開關,長頸漏斗中的酸液進入試管,與塑料板上的石灰石接觸反應;關閉開關,試管內氣壓增大,將酸加入長頸漏斗;能隨時控制反應發(fā)生和停止;
C.圖中酸溶液與石灰石無法分離開,不能隨時控制反應的發(fā)生和停止;
D.圖中可通過銅絲的上下移動,將石灰石與酸溶液接觸或分開;能隨時控制反應的發(fā)生和停止。
考點:二氧化碳的實驗室制法
科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省撫州市初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
節(jié)約用水從我做起.下列做法不可行的是
A.洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.洗衣機洗衣服時盡量少放衣服 D.用殘茶水澆灌某些花卉
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
全球最大瓦斯脫氧液化項目已經在綦江縣安穩(wěn)鎮(zhèn)開工,力爭在今年底竣工投入使用,屆時可滿足近百萬戶家庭的用氣需求。瓦斯中的主要可燃性氣體是
A.O2 B.CO2 C.N2 D.CH4
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在反應A+3B=2C+3D中,已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反應,生成4.4gC,又知D的相對分子質量為18,則A的相對分子質量為
A.96 B.92 C.23 D.46
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市浦東新區(qū)初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:填空題
氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體,因此研究其制法極為重要。
①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮氣的 不同。二氧化碳的工業(yè)制法與實驗室制法不約而同地選擇了碳酸鈣(大理石或石灰石),不僅因為這種原料含有 (填“鈣元素”或“碳酸根”),而且來源非常廣泛。
②某小組根據實驗室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實驗室制法。
【確定反應原理】
Ⅰ.實驗室制取二氧化碳的反應原理是(寫化學方程式) 。
Ⅱ.甲同學認為:應該選擇反應C+O2CO2制取二氧化碳,乙同學不同意甲的觀點,乙同學的理由是(寫一條) 。
【確定實驗裝置】
Ⅰ.寫出下列編號儀器的名稱:③ ;④ 。
Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳氣體所需儀器的編號為 。
Ⅲ.實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據是 ,收集裝置的選擇依據是 。
A.反應物狀態(tài) B.氣體的密度 C.反應的條件 D.氣體溶解性
【進行制取實驗】
Ⅰ.驗滿二氧化碳氣體的方法是 。
Ⅱ.寫出檢驗二氧化碳氣體的反應的化學方程式 。
③某同學利用雙氧水分解的反應測定雙氧水的濃度。他用如圖裝置進行實驗。
Ⅰ.若該反應產生0.01mol氧氣,則參加反應的過氧化氫的物質的量為 (列式計算)。
Ⅱ.氣體從溶液中逸出時會帶出水蒸氣,該因素將導致上述實驗測定的雙氧水的溶質質量分數 (填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市浦東新區(qū)初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
屬于分解反應的是
A.H2O+CO2H2CO3
B.H2+CuOCu+H2O
C.CaCO3CaO+CO2↑
D.2Mg+CO2C+2MgO
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市浦東新區(qū)初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
PM2.5是指可入肺顆粒物,以下不必列入空氣質量監(jiān)測范圍的是
A.CO2 B.SO2 C.NO2 D.PM2.5
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省徐州市初三上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列操作方法正確的是
A.用酒精燈火焰直接加熱燒杯
B.打開試劑瓶取用試劑后沒及時蓋瓶塞
C.給試管內固體加熱,試管口略向下傾斜
D.取用試劑后將滴管清洗再放回原滴瓶
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省興化顧莊初三上學期12月聯考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關事實不能用金屬活動性順序解釋的是
A.鐵能將銅從硫酸銅溶液中置換出來
B.鋁制品抗腐蝕能力比鐵制品強
C.不能用金屬銅與稀硫酸反應制取氫氣
D.相同條件下,鎂和鋅與稀鹽酸反應的劇烈程度
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