有一紅色粉末狀化合物按如下所示關系轉(zhuǎn)化,其中B是一種黑色金屬粉末,C為無色氣體,D是無色有毒氣體.

試回答:
(1)A、B、C、D的化學式為:A
Fe2O3
Fe2O3
;B
Fe
Fe
;C
CO2
CO2
;D
CO
CO

(2)寫出有關反應的化學方程式,并在括號內(nèi)注明反應類型(化合反應,分解反應,置換反應,還原反應)①A+炭粉
2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2
2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2
;
置換反應
置換反應

②D→B
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;
還原反應
還原反應

③C→D
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
化合反應
化合反應
分析:本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:A是紅色粉末,其中B是一種黑色金屬粉末,C為無色氣體,D是無色有毒氣體,一氧化碳有毒且無色,又知一氧化碳和氧化鐵在加熱的條件下生成鐵和二氧化碳,因此A是氧化鐵,B是鐵,C是二氧化碳,D是一氧化碳;碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,屬于置換反應;二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,屬于化合反應.
解答:解:(1)A是紅色粉末,其中B是一種黑色金屬粉末,C為無色氣體,D是無色有毒氣體,一氧化碳有毒且無色,又知一氧化碳和氧化鐵在加熱的條件下生成鐵和二氧化碳,因此A是氧化鐵,B是鐵,C是二氧化碳,D是一氧化碳;
故答案為:Fe2O3;Fe;CO2;CO;
(2)碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,屬于置換反應;一氧化碳和氧化鐵在加熱的條件下生成鐵和二氧化碳,屬于還原反應;二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,屬于化合反應;化學方程式配平即可;
故答案為:①2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑;置換反應;
②Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;還原反應;
③CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;化合反應;
點評:本考點屬于物質(zhì)的推斷題,還考查了反應的基本類型的判斷等,本題是通過流程圖和學過的知識,在比較鑒別的基礎上,得出了正確的實驗結論.本考點是中考的重要內(nèi)容之一,主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

大龍在公園看到綠化工人往樹干上涂抹具有殺菌殺蟲作用的懸濁液,對其成份產(chǎn)生了好奇,于是他帶回了一些樣本進行研究。

信息提示:許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色,這叫做焰色反應。如:鈉——黃色;鈣——磚紅色;鉀——紫色;鋇——黃綠色

Ⅰ猜想與假設:該制劑可能為波爾多液

Ⅱ?qū)嶒炋骄浚?/p>

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

取樣,將其置于大試管中,加入一定量水,靜置片刻

上層有黃色固體漂浮,中層為無色液體,下層有較多白色固體

取少量中層液體滴加無色酚酞試液

無色酚酞試液變紅

另取少量中層液體進行焰色反應

火焰呈現(xiàn)磚紅色

取少量黃色固體灼燒

燃燒,放熱,產(chǎn)生淡藍色火焰,有刺激性氣味

向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸

固體完全溶解,但僅產(chǎn)生少量氣泡

Ⅲ實驗結論:

(1)根據(jù)上述實驗①,可以判斷該懸濁液中   ▲  (填“含”或“不含”)硫酸銅;

(2)根據(jù)上述實驗  ▲  (填序號),可以判斷該懸濁液中含有氫氧化鈣;

(3)根據(jù)上述實驗④,可以判斷黃色固體是  ▲  ;

(4)寫出⑤中發(fā)生的所有反應的化學方程式:  ▲  

答案:(1)不含   (2)②③   (3)硫(或硫磺)(各1分)

  (4)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O   CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+C02↑(各2分) 

4.(2009常州市)小黃用右圖裝置測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)和鋅的相對原子質(zhì)量。主要實驗步驟如下(必要的固定裝置已略去):

①連接裝置并檢查裝置氣密性;

②加入藥品和水;

③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);

④由A向B中滴加試劑至過量;

⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,記錄C中液面刻度,計算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);

⑥將B中剩余固體過濾、洗滌、干燥并稱重,稱得剩余固體質(zhì)量為W g。

(1)A儀器的名稱為  ▲   ;

(2)B中發(fā)生的反應的化學方程式為:   ▲    ;

(3)小黃在實驗前將塊狀的銅鋅合金磨成粉末狀,其目的是:   ▲   ;

(4)如何檢驗該裝置的氣密性:     ▲    ;

(5)為使測得的氣體體積更精確,記錄C中液面刻度時,除使視線與凹液面的最低處相平外,還應  ▲  ;

(6)小黃發(fā)現(xiàn)實驗中由于缺少某一步驟導致數(shù)據(jù)缺乏而無法計算,該步驟是:  ;

(7)通常實驗前須估算藥品用量,如果實驗過程中,發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足,應中途加酸還是重新實驗:   ▲    ;理由是   ▲     。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

大龍在公園看到綠化工人往樹干上涂抹具有殺菌殺蟲作用的懸濁液,對其成份產(chǎn)生了好奇,于是他帶回了一些樣本進行研究。
信息提示:許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色,這叫做焰色反應。如:鈉——黃色;鈣——磚紅色;鉀——紫色;鋇——黃綠色
Ⅰ猜想與假設:該制劑可能為波爾多液
Ⅱ?qū)嶒炋骄浚?br>
序號
實驗步驟
實驗現(xiàn)象

取樣,將其置于大試管中,加入一定量水,靜置片刻
上層有黃色固體漂浮,中層為無色液體,下層有較多白色固體

取少量中層液體滴加無色酚酞試液
無色酚酞試液變紅

另取少量中層液體進行焰色反應
火焰呈現(xiàn)磚紅色

取少量黃色固體灼燒
燃燒,放熱,產(chǎn)生淡藍色火焰,有刺激性氣味

向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸
固體完全溶解,但僅產(chǎn)生少量氣泡
Ⅲ實驗結論:
(1)根據(jù)上述實驗①,可以判斷該懸濁液中  ▲ (填“含”或“不含”)硫酸銅;
(2)根據(jù)上述實驗 ▲ (填序號),可以判斷該懸濁液中含有氫氧化鈣;
(3)根據(jù)上述實驗④,可以判斷黃色固體是 ▲ ;
(4)寫出⑤中發(fā)生的所有反應的化學方程式: ▲  。
答案:(1)不含   (2)②③    (3)硫(或硫磺)(各1分)
(4)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+C02↑(各2分) 
4.(2009常州市)小黃用右圖裝置測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)和鋅的相對原子質(zhì)量。主要實驗步驟如下(必要的固定裝置已略去):

①連接裝置并檢查裝置氣密性;
②加入藥品和水;
③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加試劑至過量;
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,記錄C中液面刻度,計算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);
⑥將B中剩余固體過濾、洗滌、干燥并稱重,稱得剩余固體質(zhì)量為W g。
(1)A儀器的名稱為 ▲  ;
(2)B中發(fā)生的反應的化學方程式為:  ▲   ;
(3)小黃在實驗前將塊狀的銅鋅合金磨成粉末狀,其目的是:  ▲  
(4)如何檢驗該裝置的氣密性:    ▲   ;
(5)為使測得的氣體體積更精確,記錄C中液面刻度時,除使視線與凹液面的最低處相平外,還應 ▲ ;
(6)小黃發(fā)現(xiàn)實驗中由于缺少某一步驟導致數(shù)據(jù)缺乏而無法計算,該步驟是: 
(7)通常實驗前須估算藥品用量,如果實驗過程中,發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足,應中途加酸還是重新實驗:  ▲   ;理由是  ▲    。

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科目:初中化學 來源:2009年全國中考真題分類匯編專題一信息給予題 題型:填空題

大龍在公園看到綠化工人往樹干上涂抹具有殺菌殺蟲作用的懸濁液,對其成份產(chǎn)生了好奇,于是他帶回了一些樣本進行研究。

信息提示:許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色,這叫做焰色反應。如:鈉——黃色;鈣——磚紅色;鉀——紫色;鋇——黃綠色

Ⅰ猜想與假設:該制劑可能為波爾多液

Ⅱ?qū)嶒炋骄浚?/p>

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

取樣,將其置于大試管中,加入一定量水,靜置片刻

上層有黃色固體漂浮,中層為無色液體,下層有較多白色固體

取少量中層液體滴加無色酚酞試液

無色酚酞試液變紅

另取少量中層液體進行焰色反應

火焰呈現(xiàn)磚紅色

取少量黃色固體灼燒

燃燒,放熱,產(chǎn)生淡藍色火焰,有刺激性氣味

向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸

固體完全溶解,但僅產(chǎn)生少量氣泡

Ⅲ實驗結論:

(1)根據(jù)上述實驗①,可以判斷該懸濁液中   ▲  (填“含”或“不含”)硫酸銅;

(2)根據(jù)上述實驗  ▲  (填序號),可以判斷該懸濁液中含有氫氧化鈣;

(3)根據(jù)上述實驗④,可以判斷黃色固體是  ▲ 

(4)寫出⑤中發(fā)生的所有反應的化學方程式:  ▲   。

答案:(1)不含   (2)②③    (3)硫(或硫磺)(各1分)

  (4)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+C02↑(各2分) 

4.(2009常州市)小黃用右圖裝置測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)和鋅的相對原子質(zhì)量。主要實驗步驟如下(必要的固定裝置已略去):

①連接裝置并檢查裝置氣密性;

②加入藥品和水;

③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);

④由A向B中滴加試劑至過量;

⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,記錄C中液面刻度,計算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);

⑥將B中剩余固體過濾、洗滌、干燥并稱重,稱得剩余固體質(zhì)量為W g。

(1)A儀器的名稱為  ▲  

(2)B中發(fā)生的反應的化學方程式為:   ▲    ;

(3)小黃在實驗前將塊狀的銅鋅合金磨成粉末狀,其目的是:   ▲   ;

(4)如何檢驗該裝置的氣密性:     ▲    ;

(5)為使測得的氣體體積更精確,記錄C中液面刻度時,除使視線與凹液面的最低處相平外,還應  ▲  ;

(6)小黃發(fā)現(xiàn)實驗中由于缺少某一步驟導致數(shù)據(jù)缺乏而無法計算,該步驟是: 

(7)通常實驗前須估算藥品用量,如果實驗過程中,發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足,應中途加酸還是重新實驗:   ▲    ;理由是   ▲     。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小林發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉和好后,不間斷地撒上一些用拉面劑和水(按1:3比例)調(diào)制出來的溶液并不斷揉搓,做出來的拉面面條筋道,色澤鮮亮。通過了解知道了這種拉面劑提取于蓬柴草的草灰,小林對此產(chǎn)生了興趣,與學習小組的同學共同進行如下探究活動。

[探究活動一]

設計并進行如右圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A內(nèi)產(chǎn)生有大量的氣泡,試管B中的澄清石灰水變渾濁。

(1)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有    (填化學式),試管B中有關反應的化學方程式為          。

(2)根據(jù)所學知識,可得出如下結論:拉面劑中一定含有     (選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”)。

[探究活動二]

資料摘要Ⅰ:金屬化合物因其所含金屬元素的不同,在灼燒時產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)特殊顏色,如下表:

化合物所含金屬元素

鈣元素

鉀元素

銅元素

灼燒產(chǎn)生火焰顏色

磚紅色

紫色(透過藍色鈷玻璃片)

綠色

資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解。相關化學方程式:

(3)同學們認為還必須對拉面劑中的鹽類物質(zhì)所含的金屬元素進行探究。同學們在老師的指導下,取此粉末狀物質(zhì)在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色,由此得出拉面劑中含有_______元素的結論。

(4)綜合上述探究結果,進一步猜測拉面劑中含有的鉀鹽是:

a.KHCO3  b.              c.兩者皆有可能。

(5)小林認為上述猜測       是錯誤的。理由是拉面劑的成分提取于蓬柴草的草灰,此過程需經(jīng)過燃燒,據(jù)此可知此鹽類物質(zhì)中_______(選填“可能”或“不可能”)含有KHCO3,原因是_______________________________(用化學方程式表示)。

(6)請你寫出上述“探究活動一”中錐形瓶A內(nèi)反應的化學方程式:

                                                         。

[探究活動三]

小組同學為進一步確定此種鹽在該拉面劑中所占的質(zhì)量分數(shù),在實驗室老師從旁指導下,取13.8g拉面劑置于某容器中,逐滴滴入稀鹽酸,并利用專業(yè)設備測定出了多組數(shù)據(jù),取平均值后作圖:

(7)據(jù)此,可得出該拉面劑中該鹽所占的質(zhì)量分數(shù)為______________。

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