用圖所示的活性炭凈水器,不能達(dá)到目的是( )
A.濾去不溶物 B.吸附色素 C.除去臭味 D.降低硬度
【考點(diǎn)】水的凈化.
【專題】生產(chǎn)實(shí)踐型.
【分析】可以根據(jù)活性炭的性質(zhì)和用途等方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味.
【解答】解:A、經(jīng)過活性炭凈水器的過濾可以除去原有的不溶性物質(zhì),正確.
B、活性炭能吸附色素和異味,可以除去原有的臭味,正確.
C、活性炭能吸附色素和異味,色素和異味有些是可溶性的,可以除去一些溶解的雜質(zhì),正確.
D、活性炭不能降低水的硬度,需要加熱煮沸,不正確.
故選D.
【點(diǎn)評】本題主要考查了活性炭的性質(zhì)和用途等方面的知識.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí);把固體物質(zhì)放在右盤,砝碼放在左盤,稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8 g(1克以下用游碼),如果按正確的方法稱量,這位同學(xué)所稱固體的實(shí)際質(zhì)量是( )
A.9.2 g B.9.8 g C.10.8 g D.10.2 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息,請根據(jù)圖示回答下列有關(guān)問題:
(1)鋁原子的原子序數(shù)為 ;
(2)鋁元素的相對原子質(zhì)量為 ;
(3)鋁元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素;
(4)鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“得到”或“失去”)電子;
(5)鋁元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,請回答下列問題:
(1)井水中若含有難溶性雜質(zhì),一般通過 的方法清除;日常生活中要降低井水(或自來水)的硬度,同時(shí)對其進(jìn)行消毒殺菌,多采用 的方法.
(2)通過電解水能得到綠色能源﹣氫氣,水通電分解水的化學(xué)方程式是 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填“化合”或“分解”).電解水時(shí),若得到10mL氫氣,同時(shí)能產(chǎn)生 mL的氧氣,據(jù)此可以推出水的組成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小林同學(xué)用涼開水養(yǎng)魚,不一會(huì)兒魚全死了.下列解釋合理的是( 。
A.涼開水中幾乎不含氧原子 B.涼開水中幾乎不含氧氣
C.涼開水中幾乎不含水分子 D.涼開水中幾乎不含氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列表述不完全正確的一組是( 。
A、對生活常識的分析 B、現(xiàn)象的解釋
①酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間會(huì)變軟,說明空氣中含有水蒸氣.
②夏天吃剩下的食物要及時(shí)放入冰箱,因?yàn)槭澄锞徛趸髸?huì)變質(zhì).
③膨化食品中通常充有氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣,因?yàn)榈獨(dú)庠谕ǔG闆r下化學(xué)性質(zhì)不活潑. ①發(fā)燒病人測體溫時(shí)汞柱上升:原子之間有間隔,溫度升高原子間隔變大
②氧氣支持燃燒,氮?dú)獠恢С秩紵悍肿硬煌,化學(xué)性質(zhì)不同
③電解水制取氫氣和氧氣:分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分
C、儀器的用途 D、對分子和原子的認(rèn)識
①量筒:測量液體的體積
②玻璃棒:攪拌,加速溶解
③滴管:吸取和滴加少量的液體 ①都能構(gòu)成物質(zhì)
②都在不停的運(yùn)動(dòng)
③分子可分,原子不可分.
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液:(NH4)2SO4、Na2CO3、KNO3,若只用一種試劑將它們一次性鑒別,應(yīng)選用的試劑為( )
A.HCl B.BaCl2 C.NaOH D.Ba(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列選項(xiàng)符合圖示包含關(guān)系的是( 。
A B C D
X 分解反應(yīng) 氧化物 純凈物 化合反應(yīng)
Y 化合反應(yīng) 含氧化合物 化合物 氧化反應(yīng)
A.A B.B C.C D.D
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