14．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)常伴著發(fā)光、放熱等現(xiàn)象．這些現(xiàn)象只能輔助判斷是否發(fā)生化學(xué)變化，不能作為發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)還伴隨著能量的釋放或吸收．干電池在放電時(shí)是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能．

分析 根據(jù)化學(xué)變化的定義、伴隨的現(xiàn)象以及干電池的原理作答．

解答 解：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)常伴著發(fā)光、放熱等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象只能輔助判斷是否發(fā)生化學(xué)變化，不能作為發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)還伴隨著能量的釋放或吸收．干電池在放電時(shí)是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成
電能．
故答案為：輔助判斷是否發(fā)生化學(xué)變化；作為發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)；釋放；吸收；化學(xué)；電．

點(diǎn)評 明確化學(xué)變化的定義及伴隨現(xiàn)象，會判斷某變化是否是化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：

（1）儀器a名稱酒精燈，儀器b的名稱長頸漏斗，其作用是添加液體藥品．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是能控制產(chǎn)生氣體的速率，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，都需要加入少量二氧化錳，二氧化錳的作用是加快反應(yīng)速率（或催化作用）；若未加入二氧化錳，則反應(yīng)明顯減慢（選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”）
（5）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳（密度大于空氣），則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（6）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．下表是元素周期表的部分內(nèi)容，請認(rèn)真分析并回答后面的問題：

（1）請從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質(zhì)量為26.98．
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是B（填序號）：
A．相對原子質(zhì)量不同    B．質(zhì)子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同
（3）元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：A、B（填字母序號）、…
A從左到右各元素原子的電子層數(shù)相同
B從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同
（4）元素周期表中，原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（“得到”“失去”）電子．說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．
（5）僅含碳和氫兩種元素的有機(jī)物稱為烴，如烷烴、烯烴、炔烴等．烷烴中最簡單的是甲烷（CH4），其余隨碳原子數(shù)的增加，依次為乙烷（C2H6）、丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）等．如果烷烴中的碳原子數(shù)為n，則烷烴的化學(xué)式可以用通式CnH2n+2表示．它們在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳和水，試寫出甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是由多種氨基酸構(gòu)成的化合物．如圖是α-丙氨酸的分子模型圖，下列對α-丙氨酸的敘述正確的是（　　）
A．α-丙氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：7
B．α-丙氨酸中氮原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為1：2
C．α-丙氨酸是由C、H、O、N四種原子構(gòu)成有機(jī)化合物
D．α-丙氨酸分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下面是一些學(xué)生使用滴管的操作，其中正確的是（　�。�
A．用一支滴管吸取一種液體后，不經(jīng)洗滌就用來吸取另一種液體
B．吸取液體后，滴管平放
C．滴瓶中的滴管不能用來吸取其他液體，只能用來吸取該滴瓶中的液體
D．吸取液體后，滴管倒置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組用右圖裝置（堿石灰是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，極易吸收水蒸汽，經(jīng)常用作干燥劑），整套裝置質(zhì)量為16克，測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下：整套裝置16克．
二氧化錳 0.5g稱量：整套裝置+過氧化氫溶液84.0g稱量：整套裝置+剩余的混合物83.7g

[稱量：整套裝置+過氧化氫溶液84.0g]在裝置中+[二氧化錳 0.5g]$\stackrel{至質(zhì)量不再減輕}{→}$[稱量：整套裝置+剩余的混合物]．
請回答：
（1）雙氧水樣品中加入二氧化錳，二氧化錳起催化作用，反應(yīng)生成氧氣的物質(zhì)的量為0.8g．
（2）計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）
（3）實(shí)驗(yàn)裝置中錐形瓶上加接盛有堿石灰的干燥管作用是吸收裝置內(nèi)向外跑的水蒸汽．如果實(shí)驗(yàn)裝置中不接盛有堿石灰的干燥管，測得的過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大，原因是如果實(shí)驗(yàn)裝置中不接盛有堿石灰的干燥管，導(dǎo)致裝置內(nèi)一些水蒸氣跑掉，質(zhì)量減少的多了，算出來的氧氣的質(zhì)量大了，所以算出來的過氧化氫質(zhì)量偏大，測得的過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積含量，如果進(jìn)入到集氣瓶中的水少于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，造成此結(jié)果的原因可能是（至少答三點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液．
（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是稀有氣體
（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵
（3）白色固體物質(zhì)有五氧化二磷
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳
（5）有刺激性氣味的氣體是二氧化硫
（6）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染．上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是過氧化氫溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．若宇航員被困火星，物質(zhì)補(bǔ)給至少要四年才能到達(dá)，如何堅(jiān)持下去？北美票房《火星救援》告訴你被困的馬克如何解決影響生命的四大問題！
（1）能源：火星上沒有石油、沒有風(fēng)，可采用放射性同位素?zé)犭姲l(fā)生器提供動(dòng)力，它能將“钚-238”原子放射產(chǎn)生的熱量轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽性氐男畔⑷鐖D，則每個(gè)钚-238原子內(nèi)電子數(shù)為94，原子內(nèi)中子數(shù)為144；
（2）水資源：火星上水資源缺乏，需通過循環(huán)凈化尿液、汗水等方式獲取飲用水．人們生活中獲取自來水的流程為③②④⑤（填序號）
 ①蒸餾，②過濾，③吸附沉淀，④碳池吸附，⑤消毒
（3）食物：除了陽光，養(yǎng)料，土豆生長還需要水．馬克將液體聯(lián)氨（N2H4）在金屬銥（Ir）的催化下分解生成氫氣和氮?dú)�，再利用氫氣燃燒生成水，請寫出馬克制取氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：N2H4$\frac{\underline{\;金屬銥\;}}{\;}$2H2↑+N2↑；
（4）距離：對接營救馬克時(shí)，化學(xué)專家利用糖制作成“糖衣炮彈”爆炸形成反沖力，縮減對接距離．化學(xué)方程式為：6X+6O2$\frac{\underline{\;催化酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O，由此推測X的化學(xué)式為C6H12O6．

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同步練習(xí)冊答案