下列符號只具有微觀意義的是（　　）
A、AuB、HC、2HD、He
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)在化學(xué)符號前面添加數(shù)字，此時的化學(xué)符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：A、Au宏觀上表示金、金元素，微觀上表示1個金原子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．
B、H宏觀上表示氫元素，微觀上表示1個氫原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．
C、2H微觀上表示2個氫原子等，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項正確．
D、He宏觀上表示氦氣、氦元素，微觀上表示1個氦原子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．
故選：C．
點評：化學(xué)式、元素符號等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號的前面加相應(yīng)的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸氫鈉俗稱
 
，蒸饅頭時可用它作發(fā)酵粉，醫(yī)療上可用于治療胃酸過多．
提示：碳酸氫鈉不能治療胃潰瘍，它與胃酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2（易引起胃穿孔）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小明同學(xué)配制100g 10% NaCl溶液的實驗操作示意圖．

（1）該實驗正確的操作順序是
 
（填序號）．
（2）認真觀察 指出圖中錯誤的操作步驟
 
（填序號）．
（3）配制該溶液需要NaCl固體
 
g，需要水
 
mL（ρ水=1g/mL）．
（4）小明同學(xué)將稱量完畢的食鹽轉(zhuǎn)移到燒杯里時，不慎將少量食鹽灑落在桌面上，這樣會使所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
10%（填“＞”“=”或“＜”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵的相對原子質(zhì)量為56，它表示（　�。�
A、鐵的質(zhì)量為56克
B、1個鐵原子的質(zhì)量為56g
C、鐵的原子核內(nèi)有56個質(zhì)子
D、1個鐵原子的質(zhì)量是1個碳-12原子質(zhì)量
1
12
的56倍

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、酸中一定含有氫元素
B、與酸反應(yīng)生成鹽和水的化合物一定是堿
C、氧化物是指含有氧元素的化合物
D、有鹽參加的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、鐵生銹
B、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C、冰雪融化
D、飯菜變餿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)上把同種元素組成的不同單質(zhì)互稱同素異形體，下列物質(zhì)可互稱同素異形體是（　�。�
A、CO和CO2
B、氧氣和液氧
C、冰和干冰
D、氧氣和臭氧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

埋在地下的鑄鐵輸氣管道時間長了就會被腐蝕，下列情況腐蝕速度最慢的是（　�。�
A、在潮濕、疏松、透氣的土壤中
B、呈酸性的潮濕土壤中
C、在干燥、致密、不透氣的土壤中
D、空氣中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是重要資源．下列關(guān)于水的說法中不正確的是（　　）
A、無色透明的自來水是混合物
B、水滅火是因為水降低了可燃物的著火點
C、水是食物中的重要營養(yǎng)素
D、電解水時正負極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案