9.金屬具有廣泛的應(yīng)用.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是C(填字母)
A、金屬硬幣B、鋁制導(dǎo)線C、銅制火鍋
(2)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多液的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(用化學(xué)方程式表示)
(3)向一定質(zhì)量AgNO3和Fe(NO32的混合溶液中插入一塊足量的Zn片,其中固體質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的情況如圖所示.下列說法正確的是BD
A、a點(diǎn)時(shí),溶液中金屬離子有Ag+、Fe2+、Zn2+,Zn片表面析出金屬單質(zhì)有Ag、Fe
B、圖標(biāo)上b~c段質(zhì)量減少的原因是Zn與Fe(NO32溶液反應(yīng)
C、b點(diǎn)時(shí)溶液中金屬離子只有Fe2+,溶液顏色為淺綠色
D、c點(diǎn)和d點(diǎn)對應(yīng)溶液均為無色
E、c點(diǎn)和d點(diǎn)溶液中金屬離子的種類不同,Zn片表面析出金屬單質(zhì)種類相同
(4)在已經(jīng)平衡的托盤天平兩端各放著裝有等質(zhì)量、等濃度的足量稀鹽酸.將一定質(zhì)量的鋅放入左盤燒杯中,往右盤燒杯中投入與鋅等質(zhì)量的銅鋁合金,充分反應(yīng)后天平依然保持平衡,則銅鋁合金中銅與鋁的質(zhì)量比為47:18.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鐵與硫酸銅的反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)進(jìn)行分析,在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,且置換時(shí)先把最弱的金屬置換出來,并通過各反應(yīng)的關(guān)系進(jìn)行溶液質(zhì)量的變化分析;
(4)該題目將化學(xué)反應(yīng)與托盤天平平衡結(jié)合在一起.兩盤中酸和金屬質(zhì)量相等,完全反應(yīng),天平仍平衡則產(chǎn)生氫氣相等.由氫氣質(zhì)量求出反應(yīng)的鋁和鋅的質(zhì)量進(jìn)而求出銅的質(zhì)量.

解答 解:(1)金屬硬幣利用了金屬的硬度大,鋁制導(dǎo)線利用了金屬的導(dǎo)電性,銅制火鍋利用了金屬的導(dǎo)熱性,故選:C;
(2)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多液的原因是鐵比銅活潑,能將銅從其溶液中置換出來,化學(xué)方程式是:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)A、a點(diǎn)時(shí),溶液中金屬離子有Ag+、Fe2+、Zn2+,Zn片表面析出金屬單質(zhì)有Ag,故錯(cuò)誤;
B、每65份質(zhì)量的鋅會置換出56份質(zhì)量的鐵,所以圖標(biāo)上b~c段質(zhì)量減少的原因是Zn與Fe(NO32溶液反應(yīng),故正確;
C、b點(diǎn)時(shí)溶液中金屬離子有亞鐵離子和鋅離子,溶液顏色為淺綠色,故錯(cuò)誤;
D、c點(diǎn)表示鋅完全置換出鐵,所以c點(diǎn)和d點(diǎn)對應(yīng)溶液均為無色,故正確;
E、c點(diǎn)和d點(diǎn)溶液中金屬離子的種類相同,Zn片表面析出金屬單質(zhì)種類相同,故錯(cuò)誤.
故選:BD;
(4)解:設(shè)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為2g,需要鋅的質(zhì)量為x,需要鋁的質(zhì)量為y,則有
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
65                       2
x                        2g
$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{2g}$
x=65g
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
54                          6
y                           2g
$\frac{54}{y}$=$\frac{6}{2g}$
y=18g
銅鋁合金的質(zhì)量與鋅的質(zhì)量相等,故銅的質(zhì)量為65g-18g=47g,所以鋁和銅的質(zhì)量比為18:47.
故答案為:(1)C;
(2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)BD;
(4)47:18.

點(diǎn)評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,要求學(xué)生熟悉金屬的活動性順序表,能利用活動性判斷反應(yīng)的發(fā)生,還要結(jié)合坐標(biāo)分析各段的意義.

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(3)實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)用瓶裝了一些山下的泉水,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請回答下列問題:

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