科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省九年級上學期第一次學情調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:選擇題
向盛水的燒杯中放入一粒品紅,一段時間后,燒杯中形成紅色溶液,此實驗?zāi)苷f明
①分子處于不斷運動之中②分子大,原子小
③分子可再分,原子不能再分④分子之間有間隔
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
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科目:初中化學 來源:2016屆福建省平和縣九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
“樂百氏”礦泉水標簽上印有水質(zhì)成分如下(mg/L): 硒:0.013;鍶:0.0596;鋅:0.00162;鈉:18.4;鈣:4.69。這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指
A.元素 B.原子 C.單質(zhì) D.分子
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科目:初中化學 來源:2016屆山東省九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述中,屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是
A.標準狀況下氧氣的密度是1.429g/L
B.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
C.二氧化硫是無色具有刺激性氣味的氣體
D.在101kPa時,-218℃液態(tài)氧能變成雪花狀的淡藍色固體
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科目:初中化學 來源:2016屆四川省遂寧市英縣天保片區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷 (解析版) 題型:探究題
實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)
合圖示回答有關(guān)問題。
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表
具支試管或硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 。
(3)若實驗測得結(jié)果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉一條) 。
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科目:初中化學 來源:2016屆天津市九年級上學期期中測試化學試卷 (解析版) 題型:選擇題
若用 和
表示不同元素的原子,原子的不同組合可以構(gòu)成不同的分子。能用下圖示意的化學反應(yīng)是
A.2H2O22H2O+O2↑
B.2HgO2Hg+O2↑
C.2CO+O2 2CO2
D.2C2H2+5O24CO2+2H2O
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省九年級下學期第二次模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表
所示,下列說法錯誤的是
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測 | 26 | 2 | 12 |
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.待測的數(shù)據(jù)是13
C.c物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑
D.反應(yīng)中a、d的質(zhì)量比為1︰4
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省張家港市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法。
上圖是某同學構(gòu)建的有關(guān)氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖。請根據(jù)題圖回答有關(guān)問題:
(1)二氧化碳和氧氣相互轉(zhuǎn)化的方法很多。在自然界中二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的主要途徑是綠色植物的___________________________作用。生成的有機物葡萄糖(化學式為C6H12O6)是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體。葡萄糖在酶的作用下緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水,并釋放出熱量。寫出該反應(yīng)的符號表達式: 。
(2)化學興趣小組對葡萄糖進行研究。
①葡萄糖中各元素的最簡質(zhì)量比為C∶H∶O= ;
②某同學稱取純凈的葡萄糖,在空氣中緩慢加熱,實驗結(jié)果如右圖。下列是學生們的猜想,其中可能正確的是 。
A.葡萄糖分解溫度約為300℃,此時分解成C和H2O
B.葡萄糖受熱分解,說明葡萄糖由碳和水組成
C.在500-600℃時,2.6g黑色固體在空氣中燃燒生成氣體
D.葡萄糖加熱分解生成的氣體有CO、CO2、H2O、H2等
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