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水是寶貴的自然資源,在工農業(yè)生產和日常生活中有廣泛的應用.

(1)如圖a,這種凈化水的方法是利用了“水”中各種物質的    不同.(填字母序號)
A.溶解性   B.熔點    C.沸點    D.密度
(2)硬水會給生產和生活帶來許多不便,在生活中用
    可以區(qū)別硬水和軟水.
(3)水是很好的溶劑.下表是KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度,請回答下列問題:
溫度/℃10203040506070
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3
140℃時,向兩個分別盛有45g KNO3和KCl固體的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,結果如圖b所示,則乙燒杯中的溶質是   
②采用任意一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,并將溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法中正確的是    (填字母).
A.溶劑質量可能不變                 B.溶液中溶質的質量分數一定減小
C.溶液質量一定增大                 D.溶液中溶質的質量分數可能增大.
【答案】分析:蒸餾的原理是:利用各組分的沸點不同進行分離;用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;KNO3的溶解度比KCl的溶解度受溫度的影響變化大,因此乙燒杯中的溶質是硝酸鉀;將上述甲燒杯中的剩余固體全部溶解,并將溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海f法正確的是:升溫時,溶劑質量可能不變,溶液中溶質的質量分數可能增大;溶液質量一定增大;溶液中溶質的質量分數可能減。
解答:解:(1)蒸餾的原理是:利用各組分的沸點不同進行分離,故答案為:C
(2)用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;故答案為:肥皂水
(3)將上述甲燒杯中的剩余固體全部溶解,并將溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,說法正確的是:升溫時,溶劑質量可能不變,溶液中溶質的質量分數可能增大;溶液質量一定增大;溶液中溶質的質量分數可能減小.故答案為:硝酸鉀;ACD
點評:本考點考查了蒸餾的原理、硬水與軟水的區(qū)分、飽和溶液與不飽和溶液的轉變等,知識點比較多,要加強理解,綜合應用.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

11、水是寶貴的自然資源,下列關于水和水資源的說法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

11、2009年2月20日上午,由于城西水廠水源受酚類化合物污染,江蘇鹽城市區(qū)發(fā)生大范圍斷水,至少20萬居民的生活受到影響,水是寶貴的自然資源,在工農業(yè)生產和日常生活中有著極其廣泛的運用.下圖為自來水廠凈水過程示意圖:

(1)為檢測水質是否達到飲用水的標準,可用
pH試紙或pH計
檢測水的酸堿度.
(2)上圖吸附池內的活性炭起吸附作用,經沉淀、過濾等凈化處理后所得的水
不是
純凈的水(填“是”或“不是”).
(3)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等.工業(yè)上制取漂白粉的化學方程式為2C12+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中得到,反應原理與漂白粉的制取相似,請寫出該反應的化學方程式:
Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O

(4)家庭生活中可以用
肥皂水
檢驗某水樣是硬水還是軟水.
(5)冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇、丙三醇等物質,可使溶液的凝固點
降低

(6)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:
淘米水澆花

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科目:初中化學 來源: 題型:

7、水是寶貴的自然資源,下列有關水的敘述中不正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?寶山區(qū)一模)水是寶貴的自然資源,在工農業(yè)生產和日常生活中有廣泛的應用.
(1)用右圖電解水裝置來探究水的組成.在該實驗中,加入少量的氫氧化鈉,可以增強水的導電性(但氫氧化鈉在通電前后質量和性質不變).將0.2克的氫氧化鈉溶解在99.8克的水中并進行通電,寫出電解水的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,當上述溶液中氫氧化鈉的質量分數為0.5%時,有
60
60
克水被電解.
(2)教材里還用什么實驗證明水的組成元素,用化學方程式表示:
2H2 +O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2 +O2
 點燃 
.
 
2H2O

(3)在高溫條件下鐵與水蒸氣反應可制得氫氣,反應的化學方程式為4H2O+3Fe
 高溫 
.
 
X+4H2,試推X的化學式為
Fe3O4
Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?咸寧)水是寶貴的自然資源,在工農業(yè)生產和日常生活中有著極其廣泛的應用,我們要愛護水資源.想一想在你生活的周圍有哪些水的污染源,提出,防止水污染的設想和建議,并填寫下表:
    污染源     防止污染的建議
生活中 例如:含磷洗滌劑
(1)
生活污水
生活污水
    少用或不用
(1)
處理后再排放
處理后再排放
生產中 (2)
工業(yè)生產中的“三廢“
工業(yè)生產中的“三廢“
;
(3)
濫用農藥、化肥
濫用農藥、化肥
;
    (2)
先治污,達標后排放
先治污,達標后排放

(3)
農藥、化肥合理使用
農藥、化肥合理使用

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