8．亞鐵離子Fe2+共含有24個電子，則Fe2+核內(nèi)含有的質(zhì)子數(shù)是（　　）
A．24B．25C．26D．27

分析 根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)進(jìn)行分析；

解答 解：原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，亞鐵離子Fe2+共有24個電子，所以鐵原子核外電子數(shù)是26個，質(zhì)子數(shù)是26個；
答案：C

點評 本題考查同種元素形成的微粒的關(guān)系和性質(zhì)，學(xué)生應(yīng)明確在原子中存在的等量關(guān)系和在離子中的關(guān)系不同，原子變化為離子，主要是電子得失的原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示的實驗．

（1）寫出甲實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
（2）乙實驗中可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；
（3）某興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①小明設(shè)計了丙圖所示的兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，實驗現(xiàn)象為前一個軟塑料瓶變癟，后一個“瓶吞雞蛋”；
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的，其共同原理是氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓降低．
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，其理由是CO2能溶于水，也能使瓶內(nèi)氣壓降低．小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實驗，看現(xiàn)象是否有差別；
②小虎向丙實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．根據(jù)下列裝置圖（A-F）回答問題（裝置圖用序號填空）．

（1）寫出有標(biāo)號的儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2時，反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填編號），但該裝置需略作改動，改動的具體措施是在試管口塞一團(tuán)棉花，若用C收集氧氣，檢驗集氣瓶中集滿氧氣的操作和現(xiàn)象是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（3）制取氣體的發(fā)生裝置在實驗前都要檢查氣密性，圖中的B裝置是實驗室常見的制取氣體的發(fā)生裝置，檢查該裝置的氣密性的方法是在導(dǎo)管上連接一段橡皮管，將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣．圖G也是實驗室制取氣體的常見裝置，與上圖中的B裝置比較，它突出的優(yōu)點是可以控制液體的流速從而控制反應(yīng)速率．
（4）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水．實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）跟稀硫酸在常溫下反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫，回答下列問題：
①實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填編號），選擇的依據(jù)是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是常溫．
②由于硫化氫有毒，所以最好采用F裝置收集硫化氫氣體，則進(jìn)氣口應(yīng)為b（填“a”或“b”），原因是硫化氫的密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在一個密閉的容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物X，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，則下列說法中錯誤的是（　�。�
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣X
反應(yīng)前質(zhì)量/g501123
反應(yīng)后質(zhì)量/g24528待測
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，待測的值為零B．反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)D．物質(zhì)X一定含碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．現(xiàn)有失去標(biāo)簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉四種無色溶液，為了確定四種溶液各是什么，將它們隨意編號為A、B、C、D后，按照下表進(jìn)行實驗，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下所示：
實驗順序實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象
①A+B沒有現(xiàn)象
②B+D有氣體放出
③C+B有沉淀生成
④A+D有沉淀生成
根據(jù)實驗現(xiàn)象按要求回答：
（1）A、B、C溶液的溶質(zhì)化學(xué)式：
ACaCl2；
BHCl；
CAgNO3．
（2）寫出實驗順序①②③④有關(guān)的離子方程式，不反應(yīng)的說明理由：
①不具備復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，
②CO32-+2H+=CO2↑+H2O，
③Cl-+Ag+=AgCl↓，
④CO32-+Ca2+=CaCO3↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．請寫出下列符號中數(shù)字“2”所表示的含義：
（1）2H氫原子的個數(shù)為2個
（2）H2一個氫分子中含有2個氫原子
（3）2H2前面的2表示氫分子的個數(shù)為2個，后面的2表示一個氫分子中含有2個氫原子
（4）$\stackrel{+2}{Ca}$鈣元素的化合價為+2價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．實驗室制CO2應(yīng)選用的一組藥品是（　　）
A．碳酸鈉和稀硫酸B．大理石和稀鹽酸C．碳酸鈉和稀鹽酸D．大理石和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．有一種無色混合氣體，可能由H2，N2，CO，CO2四種氣體中一種或幾種組成，將該混合氣體依次通過澄清的石灰水，灼熱的氧化銅粉末和澄清石灰水，出現(xiàn)的現(xiàn)象依次是不變渾濁，出現(xiàn)紅色，變渾濁，則原混合氣體中（用氣體名稱回答）一定含有CO；一定不含有CO2；可能含有H2，N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．2015年10月，中國女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥---青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．這是中國生物醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的世界級最高級大獎．青蒿素，化學(xué)式C15H22O5，為一高效、速效抗瘧藥．下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是（　　）
A．青蒿素屬于氧化物
B．青蒿素的相對分子質(zhì)量是282
C．青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：22：5
D．青蒿素中由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成

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