6．家庭里，我們能夠通過(guò)物理性質(zhì)（氣味）對(duì)下列各組物質(zhì)進(jìn)行辨認(rèn)的是（　　）
A．食鹽、蔗糖B．水、酒精C．自來(lái)水、礦泉水D．面堿、水

分析 鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：A、食鹽、蔗糖均為白色的固體，均無(wú)氣味，通過(guò)氣味無(wú)法區(qū)分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、酒精具有芳香氣味，水無(wú)色、無(wú)味，是聞氣味的方法可以鑒別，故選項(xiàng)正確．
C、礦泉水和澄清的石灰水都是無(wú)色無(wú)味的液體，通過(guò)氣味無(wú)法區(qū)分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、面堿是白色粉末狀固體，水是無(wú)色液體，利用它們的狀態(tài)可以鑒別；但它們均沒(méi)有氣味，利用氣味無(wú)法區(qū)分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．甲同學(xué)在探究酸的性質(zhì)時(shí)，誤把過(guò)氧化氫溶液當(dāng)做酸與氧化鐵粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到二氧化錳可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑，那么，氧化鐵能否作為過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫(xiě)下列空白．
【猜想】氧化鐵能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的過(guò)氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的小木條，沒(méi)有復(fù)燃．說(shuō)明過(guò)氧化氫溶液在常溫下分解緩慢．
實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的使館中加入W g氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的小木條，木條復(fù)燃．說(shuō)明氧化鐵加快了過(guò)氧化氫分解的速度．
實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱(chēng)量，固體質(zhì)量仍為Wg．說(shuō)明反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為氧化鐵粉末可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究探究反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．集氣瓶中裝滿(mǎn)某種氣體，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是C
A．氫氣    B．空氣     C．二氧化碳   D．氮?dú)�、氦氣等稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．液體藥品存放在細(xì)口瓶中，固體藥品存放在廣口瓶中，氣體存放在集氣瓶中．取用粉末狀的藥品用藥匙或紙槽，塊狀的固體藥品可用鑷子，取用少量的液體藥品用膠頭滴管，準(zhǔn)確量取一定體積的液體用量筒和膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．B．
稀釋濃H2SO4		C．D．
稱(chēng)量固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．FeCl3溶液腐蝕銅、鐵的反應(yīng)分別為：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2、Fe+2FeCl3=3FeCl2．從腐蝕過(guò)鍍銅器件的廢液中回收銅，并重新制得FeCl3的流程如下：
（1）步驟②中發(fā)生化合反應(yīng)與置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（2）“濾液1”中溶質(zhì)一定含F(xiàn)eCl2，不可能含CuCl2和FeCl3．
（3）步驟④反應(yīng)為：2M+2FeCl2+H2O2=2FeCl3+2H2O，M是HCl．
（4）若濾渣也為m1g，則廢液中FeCl3與CuCl2的質(zhì)量比為65：189．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．X是金屬元素B．該粒子的核外電子數(shù)為17
C．該粒子的核電荷數(shù)為18D．該粒子表示陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性”．請(qǐng)利用此表完成以下問(wèn)題：
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶、揮溶溶、揮
Na+溶溶溶溶溶
Ca2+微溶溶微不
Ba2+溶溶溶不不
Cu2+不溶溶溶不
（1）查Cu（OH）2的溶解性不溶．（填：“溶”或“不溶”）
（2）請(qǐng)用表中物質(zhì)寫(xiě)出一條中和反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．近年，我國(guó)不少城市和地區(qū)霧霾天氣增多，霧是水蒸氣，本身無(wú)污染，“霾”由細(xì)小顆粒物組成，主要來(lái)源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等．它侵蝕著人們的健康，嚴(yán)重影響著人們的生活和出行．
（1）在空氣質(zhì)量報(bào)告中，PM10指的是空氣中的可吸入顆粒物 類(lèi)污染物．
（2）煤的不完全燃燒是空氣污染的重要來(lái)源，針對(duì)此現(xiàn)象要求改用天然氣或?qū)γ禾窟M(jìn)行粉碎后燃燒，煤炭粉碎后燃燒的科學(xué)原理是增大煤炭與空氣（或氧氣）的接觸面積，使燃燒更充分．
（3）霧霾天氣時(shí)建議佩戴專(zhuān)用口罩出行，活性炭口罩是專(zhuān)用口罩的一種，其中的活性炭具有吸附性性．
（4）新能源的使用可以降低空氣中PM2.5的濃度．以下做法中不利于降低PM2.5濃度的是AD．
A．將農(nóng)作物秸稈在田間焚燒變?yōu)榉柿?nbsp;    B．燃煤鍋爐增加脫硫裝置
C．汽車(chē)排氣管上安裝尾氣凈化裝置       D．增加煙囪的高度，減少?gòu)U氣污染．

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