【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)，利用木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末（其中含有銅、氧化銅、少量木炭粉） 回收銅，實驗流程設(shè)計如圖所示。

請回答下列問題：

（1）在操作 1、操作 2、操作 3 中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、_____，其中玻璃棒的作用是_____。

（2）濾液 1 中加入過量鐵粉所發(fā)生的化學(xué)方程式是_____，加入試劑 A 的作用是_____。

（3）按照實驗流程操作回收到的 Cu 不純的原因是_____。

【答案】漏斗； 引流 Fe+CuSO4→FeSO4+Cu、Fe+H2SO4→FeSO4+H2↑ 除去混合物的鐵粉，提純銅 濾渣 1 中含有木炭粉

【解析】

流程圖混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉，加入過量的稀硫酸，氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，濾液1中主要有硫酸銅和過量的硫酸，，加入過量鐵粉把銅置換出來，經(jīng)過過濾，把銅和鐵的混合物濾出在濾渣2中，可知在濾渣2中加入試劑A把鐵除去，混合濾渣1干燥得到銅。

I.根據(jù)流程圖分析可知，三個操作均為過濾，需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃板、漏斗。故在操作 1、操作 2、操作 3 中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗， 其中玻璃棒的作用是引流。故填：漏斗；引流

II.濾液 1 中主要成分有硫酸銅和硫酸，加入過量鐵粉所發(fā)生的化學(xué)方程式有兩個，分別是Fe+CuSO4→FeSO4+Cu；Fe+H2SO4→FeSO4+H2↑，因為濾渣2中還含有少量的鐵單質(zhì)，要得到銅，必須把鐵除去，故加入試劑 A 的作用是除去混合物的鐵粉，提純銅。故填：Fe+CuSO4→FeSO4+Cu、Fe+H2SO4→FeSO4+H2↑ ；除去混合物的鐵粉，提純銅

III.有流程圖可知，混合物質(zhì)中含有少量的碳粉，而加入硫酸之后不會與硫酸反應(yīng)，也不溶于水，故存在濾渣1中，使得銅單質(zhì)中混有少量的碳粉；故按照實驗流程操作回收到的 Cu 不純的原因是濾渣 1 中含有木炭粉。故填：濾渣 1 中含有木炭粉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. 15℃時，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

B. 35℃時，30g甲加入50g水中，得到80g甲溶液

C. 從乙溶液中獲得乙晶體，常用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

D. 降低溫度，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F 是 H2、CuO、Na2CO3、HCl、Ca(OH)2、CO2 中的一種，把部分 物質(zhì)兩兩組合進(jìn)行實驗，現(xiàn)象如下表。

混合物質(zhì)

B+C

C+D

D+E

現(xiàn)象

產(chǎn)生氣體

產(chǎn)生沉淀

產(chǎn)生沉淀

（1）B 和 C 混合時產(chǎn)生的氣體是_____（寫化學(xué)式，下同），D 物質(zhì)是_____。

（2）A + F 的化學(xué)方程式是_____。

（3）上述六種物質(zhì)之間能發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)一共有_____個。

（4）上述六種物質(zhì)中，有的物質(zhì)之間能雙向轉(zhuǎn)化，如__________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體粉末，可能含有CuSO4、Ba（NO3）2、BaSO4、Na2CO3、KCl中的一種或幾種，某同學(xué)對其組成進(jìn)行了探究，過程如下：根據(jù)以上實驗操作與現(xiàn)象，該同學(xué)得出的結(jié)論不正確的是（　�。�

A. 白色沉淀A中含有BaCO3和BaSO4

B. 無色溶液F中最少有4種離子

C. 原混合物中一定不含CuSO4，一定含有Ba（NO3）2、BaSO4、Na2CO3

D. 確定原固體混合物中是否有KCl，可取白色沉淀E加入足量稀硝酸，觀察沉淀是否溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋼鐵工業(yè)是一個國家工業(yè)化發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，如圖是實驗室和工業(yè)冶煉鐵的示意圖，某學(xué)校采用“問題探究式”課堂教學(xué)，從而解決問題，請你參與完成下列問題：

（1）實驗時若先給氧化鐵加熱，再通一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是_____；

（2）應(yīng)對尾氣處理的主要原因是_____；

（3）小明同學(xué)認(rèn)為尾氣可先儲存在瓶內(nèi)，然后再處理，如圖3是他設(shè)計的貯氣瓶。

①a、b兩管應(yīng)如何伸入，請將圖補(bǔ)充完整_____；

②尾氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端管口通入（其他裝置略）。

（4）小剛同學(xué)提出質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此，他設(shè)計在CO通入Fe2O3之前，應(yīng)先通入澄清石灰水，以排除CO與澄清石灰水的反應(yīng)，試對此作出評價。你認(rèn)為小剛同學(xué)的設(shè)計是否有必要：_____，理由是_____。

（5）工業(yè)煉鐵中焦碳的作用是_____。

（6）現(xiàn)將50噸含氧化鐵80%的鐵礦石與足量一氧化碳充分反應(yīng)后，理論上可得到鐵的質(zhì)量多少_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖a是銫元素在元素周期表中的信息，圖b是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖C為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素．

（1）由圖a可知，銫元素它屬于_____（填“金屬”或“非金屬”），該元素的原子核外電子數(shù)為_____，圖中的132.9表示銫元素的_____．

（2）圖b方框內(nèi)的數(shù)字是_____；該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得到”或“失去”）電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符號為_____．

（3）有關(guān)圖C的說法，正確的是_____（填序號）．

A 原子序數(shù)：Z＞Y B 核外電子數(shù)：X＝Y C Y和Z同處于第二周期．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2X+3O22CO2+4H2O，下列說法正確的是（ ）

A. O2中氧元素的化合價為﹣2

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. X屬于有機(jī)物

D. CO2中碳、氧元素的質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗，回答下列問題：

（1）圖A實驗中玻璃棒的作用是_____。

（2）圖B是濃硫酸的稀釋操作，甲中的液體是_____。

（3）圖C實驗，b中液體變紅，說明分子的性質(zhì)是_____。

（4）圖D實驗，向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋并振蕩，塑料瓶變癟，由此說明二氧化碳的物理性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)如圖為電解水的實驗。

①.當(dāng)電源開關(guān)閉合后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

②乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符，請指出不相符的地方是_____。

(2)如圖是探究燃燒條件的實驗，圖示的現(xiàn)象與實驗事實不相符，火焰出現(xiàn)的地方應(yīng)該是_____(填“a”、“b”或“c”)點(diǎn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____

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