（1）某研究小組將足量的A、B兩種金屬同時分別放入兩份質(zhì)量分數(shù)相同的少量稀鹽酸中，根據(jù)實驗現(xiàn)象，繪制的反應(yīng)生成H2的體積(氣體體積都在相同狀況下測定)與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示。
根據(jù)此圖，請你寫出兩條結(jié)論。
①__________________；②_____________________。
（2）諾貝爾化學(xué)獎獲得者西博格博士認為化學(xué)是人類進步的關(guān)鍵；但也有認為化學(xué)給人類帶來了災(zāi)難。你的觀點是_____________________，請寫出一條理由證明你的觀點_________________。
（1）①反應(yīng)速率：A>B②金屬活動性：A>B③鹽酸被消耗完時間：B>A(寫兩條即可，合理答案均可)
（2）“略”（觀點和理由只要對應(yīng)合理，就可給分）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21、某研究小組將足量的A、B兩種金屬同時分別放入兩份質(zhì)量分數(shù)相同的少量稀鹽酸中，根據(jù)實驗現(xiàn)象，繪制的反應(yīng)生成H2的體積（氣體體積都在相同狀況下測定）與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)此圖，請你寫出兩條結(jié)論．
（1）
反應(yīng)速率：A＞B
；（2）
金屬活動性：A＞B
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、（1）某研究小組將足量的A、B兩種金屬同時分別放入兩份質(zhì)量分數(shù)相同的少量稀鹽酸中，根據(jù)實驗現(xiàn)象，繪制的反應(yīng)生成H2的體積（氣體體積都在相同狀況下測定）與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)此圖，請你寫出兩條結(jié)論．
1）
金屬活動性：A＞B
； 
2）
鹽酸被完全消耗，生成的氫氣質(zhì)量相同
．
（2）諾貝爾化學(xué)獎獲得者西博格博士認為化學(xué)是人類進步的關(guān)鍵；但也有認為化學(xué)給人類帶來了災(zāi)難．你的觀點是
化學(xué)的發(fā)展有利有弊
，請寫出一條理由證明你的觀點
利用化學(xué)生產(chǎn)的塑料制品方便了人們的生活，但是廢棄塑料造成了白色污染
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）某研究小組將足量的A、B兩種金屬同時分別放入兩份質(zhì)量分數(shù)相同的少量稀鹽酸中，根據(jù)實驗現(xiàn)象，繪制的反應(yīng)生成H2的體積（氣體體積都在相同狀況下測定）與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)此圖，請你寫出兩條結(jié)論．
①________；
②________．
（2）諾貝爾化學(xué)獎獲得者西博格博士認為化學(xué)是人類進步的關(guān)鍵；但也有認為化學(xué)給人類帶來了災(zāi)難．你的觀點是________，請寫出一條理由證明你的觀點________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題

（1）某研究小組將足量的A、B兩種金屬同時分別放入兩份質(zhì)量分數(shù)相同的少量稀鹽酸中，根據(jù)實驗現(xiàn)象，繪制的反應(yīng)生成H2的體積（氣體體積都在相同狀況下測定）與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)此圖，請你寫出兩條結(jié)論．
①； 
②．
（2）諾貝爾化學(xué)獎獲得者西博格博士認為化學(xué)是人類進步的關(guān)鍵；但也有認為化學(xué)給人類帶來了災(zāi)難．你的觀點是，請寫出一條理由證明你的觀點．

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