下圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置,請回答下列問題.

(1)裝置A中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
.小明同學(xué)設(shè)計了一種檢驗A裝置氣密性的方法(如右圖),請你幫助完成:先關(guān)閉活塞,再在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端,然后
把錐形瓶浸在冰水中
把錐形瓶浸在冰水中
,若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時間不下降,則氣密性好.
(2)B裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止固體藥品加熱時,水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠,倒流到熱的試管底部,導(dǎo)致試管破裂.
防止固體藥品加熱時,水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠,倒流到熱的試管底部,導(dǎo)致試管破裂.

(3)小明同學(xué)準(zhǔn)備加熱由一種白色晶體和一種黑色粉末組成的混合物來制取氧氣,則用上述裝置組裝實驗室制取和收集氧氣的一組儀器組合是
BC(或BD)
BC(或BD)
(填裝置代號字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
.若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
b
b
口進(jìn)入(填b或c).
(4)若小明同學(xué)要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)該用
C
C
裝置,當(dāng)觀察到
氣泡均勻連續(xù)的冒出
氣泡均勻連續(xù)的冒出
現(xiàn)象時開始收集,當(dāng)觀察到
當(dāng)氣泡往集氣瓶口外冒
當(dāng)氣泡往集氣瓶口外冒
現(xiàn)象時說明氧氣已經(jīng)集滿.氧氣集滿后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開,然后
在水下用玻璃片蓋住瓶口
在水下用玻璃片蓋住瓶口
,最后把集氣瓶正放在桌子上.
(5)化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.
例如:
①用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色.原因是
試管口未放蓬松的棉花團
試管口未放蓬松的棉花團
,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
試管口放蓬松的棉花團
試管口放蓬松的棉花團

②做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂.原因是
集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
集氣瓶底放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
集氣瓶底放少量水或鋪一薄層細(xì)沙

(6)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石和水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
;收集裝置是
C或E
C或E
分析:(1)根據(jù)內(nèi)外形成壓強出現(xiàn)氣泡或形成水柱而檢查氣密性;
(2)根據(jù)給固體加熱時的注意事項解答;
(3)根據(jù)實驗室制氧氣的原理及裝置解答;
(4)根據(jù)排水法收集氣體的注意事項解答;
(5)根據(jù)高錳酸鉀制氧氣及鐵絲燃燒實驗的注意事項解答;
解答:解:(1)儀器名稱為錐形瓶,檢驗該裝置氣密性的方法可先關(guān)先關(guān)閉活塞,再在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端,然后把錐形瓶浸在冰水中,若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時間不下降,則氣密性好.
(2)給固體加熱制取氣體的裝置試管口要略向下傾斜的目的是防止固體藥品加熱時,水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠,倒流到熱的試管底部,導(dǎo)致試管破裂.
(3)實驗室制氧氣的方法中氯酸鉀是白色固體,催化劑二氧化錳是黑色固體反應(yīng)條件是加熱,故選BC或BD;文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣,氧氣的密度比空氣大,用向上排空氣法收集,故應(yīng)從b管進(jìn)入.
(4)排水法比排空氣收集的氣體純凈,用排水法收集時,當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的冒出現(xiàn)象時開始收集,當(dāng)觀察到當(dāng)氣泡往集氣瓶口外冒現(xiàn)象時說明氧氣已經(jīng)集滿.氧氣集滿后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開,然后在水下用玻璃片蓋住瓶口,最后把集氣瓶正放在桌子上.
(5)①用高錳酸鉀制氧氣時,試管口要放蓬松的棉花團,防止加熱時高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,使集到的氧氣呈紅色.
②做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部要放少量水或鋪一薄層細(xì)沙,防止生成物濺落炸裂集氣瓶.
(6)實驗室制乙炔用的藥品是固體電石和水,反應(yīng)條件是常溫,故發(fā)生裝置選擇A,密度比空氣略小,不溶于水,故能用排水法或向下排空氣法收集.
故答案為:(1)錐形瓶     把錐形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住錐形瓶;或用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出,再松開熱毛巾)
(2)防止固體藥品加熱時,水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠,倒流到熱的試管底部,導(dǎo)致試管破裂.
(3)BC(或BD)    氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣      b
(4)C  氣泡均勻連續(xù)的冒出   當(dāng)氣泡往集氣瓶口外冒      在水下用玻璃片蓋住瓶口
(5)①試管口未放蓬松的棉花團  試管口放蓬松的棉花團(或少量的玻璃棉)
②集氣底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙 集氣底放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
(6)A     C(或E)
點評:本題考查實驗室制氧氣的原理、裝置選擇、排水法收集操作、實驗注意問題等基礎(chǔ)知識,應(yīng)熟練掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號).
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(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
、②
 
、③
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同).收集裝置是C或
 
,
(3)大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該裝置還可用于制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)因反應(yīng)速率過快,實驗室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來制取CO2,但若用裝置F即可,為了便于收集CO2,與裝置B比較,F(xiàn)裝置的顯著特點是
 

(5)實驗室用D裝置收集CO2氣體時候,如何驗證CO2已經(jīng)收集滿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、下圖是實驗室制取氣體的常用裝置:

(1) 用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
;收集裝置是
C或E
(填裝置字母代號,下同)
(2) 實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸溶液,在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體;制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式是
FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4
;選用的
發(fā)生裝置
B

(3)  小明同學(xué)為了探究硫化氫氣體的某些性質(zhì),在通風(fēng)櫥內(nèi)做了以下實驗:下圖中從左向右依次是他做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象:

通過實驗,小明同學(xué)可得出硫化氫氣體的性質(zhì)有:(至少各答一條)
①物理性質(zhì):
密度大于空氣
;②化學(xué)性質(zhì):
可以燃燒
;
(4) 小明得知硫化氫氣體有毒后,迅速將剩余氣體通入一種溶液中,你認(rèn)為這種溶液可能是
氫氧化鈉
溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,請回答下列問題.
①a儀器的名稱是
酒精燈
酒精燈

②寫出用該裝置制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.用該裝置來收集氧氣是利用了氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置標(biāo)號) 
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
分液漏斗
分液漏斗
,b
試管
試管
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用. (3)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣不易溶于水,且與水不反應(yīng)
氧氣不易溶于水,且與水不反應(yīng)

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水,其水溶液呈堿性.則制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
E
E

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同步練習(xí)冊答案