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用數字和化學符號表示:
(1)空氣中含量最多的氣體
 
,(2)沒有中子的原子
 
,
(3)地殼中最多的金屬元素
 
,(4)自然界中最輕的氣體
 
,
(5)3個氯原子
 
,(6)2個二氧化碳分子
 
,
(7)4個硫酸根離子
 
,(8)水中氧元素顯-2價
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)空氣中含量最多的氣體是氮氣,氮氣是一種氣態(tài)非金屬單質,是由雙原子分子構成的,故填:N2
(2)氫原子核中沒有中子,符號為H;
(3)地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為:氧、硅、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為:Al.
(4)自然界中最輕的氣體是氫氣,其化學式為;H2
(5)根據原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.因此3個氯原子表示為:3Cl;
(6)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則2個二氧化碳分子可表示為:2CO2
(7)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故4個硫酸根離子分別可表示為:4SO42-
(8)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以水中氧元素顯-2價,故可表示為:H2
-2
O

故答案為:(1)N2(2)H(3)Al(4)H2(5)3Cl(6)2CO2(7)4SO42-(8)H2
-2
O
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各種說法中,正確的是( 。
A、物質只需滿足將溫度升高到著火點或與氧氣接觸這兩個條件之一,就能燃燒
B、通電分解時,生成氫氣和氧氣的體積比約為1:2
C、紅磷在空氣中燃燒產生白霧
D、每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于純凈物的是( 。
A、清潔的空氣
B、冰水混合物
C、加碘食鹽
D、過氧化氫溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中屬于混合物的是( 。
A、潔凈的空氣B、冰水混合物
C、二氧化碳D、水銀

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科目:初中化學 來源: 題型:

做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應預先
 
,目的是
 
,該反應的符號表達式為
 

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元素之間的根本區(qū)別是(  )不同.
A、中子數B、核外電子數
C、相對原子質量D、質子數

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科目:初中化學 來源: 題型:

50mL水和50mL酒精混合,所得總體積
 
(填“大于”“=”“小于”)100mL,這說明了
 
.生活中還能說明這一結論的例子有(舉一例)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知X是有毒且難溶于水的氣體,Y是不燃燒且不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,他們之間有如下轉化關系:
X
灼熱碳層
Y
②石灰水
Z
(1)物質Z的名稱是
 

(2)反應①的化學方程式為
 

(3)X、Y中所含元素相同,但它們的性質有很大不同的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用來測定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現水被吸入集氣瓶中,并且進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的五分之一.

請回答下列問題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
,其性質是
 

(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的
1
5
,你認為導致這一結果的原因可能是
 
、
 
、
 

(3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法 (如圖2所示),你認為改進后的優(yōu)點是
 

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