9．下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣B．鋁+氧氣→氧化鋁
C．高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D．石蠟+氧氣→二氧化碳+水

分析 分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鋁+氧氣→氧化鋁，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
D、石蠟+氧氣→二氧化碳+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”） 并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．由于碳元素的存在，讓我們的世界絢麗多彩．在日常生活中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活，請(qǐng)按下列要求填空．
（1）最簡(jiǎn)單有機(jī)物甲烷的化學(xué)式CH4．
（2）家用飲水機(jī)是利用活性炭的吸附作用除去飲用水中的部分雜質(zhì)．
（3）人類向空氣中排放大量的二氧化碳?xì)怏w會(huì)導(dǎo)致大氣產(chǎn)生溫室效應(yīng)．
（4）人體可直接利用的糖類--葡萄糖，其化學(xué)式為C6H12O6，其相對(duì)分子質(zhì)量為180．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（　�。�
A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”B．二氧化碳固體可用于人工降雨
C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變紅D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）青少年成長(zhǎng)需要充足的鈣．這里的“鈣”指元素（填“分子”或“元素”）．
（2）粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)，如圖1某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器中放置物質(zhì)的順序錯(cuò)誤，使凈水效果不理想．請(qǐng)按由上到下的順序重新排列BADC（填字母）．用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）用燒杯分別取等量井水和蒸餾水加入適量肥皂水，攪拌．發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多，井水的泡沫少．結(jié)論：井水是硬水．
（4）在今年5月31日世界無煙日宣傳活動(dòng)中，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置．該裝置中的澄清石灰水可以檢驗(yàn)香煙燃燒是否有CO2（填化學(xué)式）氣體生成．為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水，活塞應(yīng)向右移動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
①一氧化碳和二氧化碳的混合氣 ②高錳酸鉀 ③冰、水混合物 ④五氧化二磷．
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：紅磷的量不足、沒有冷卻到室溫就打開止水夾（兩種即可）．
（4）已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B．氧氣可作驅(qū)動(dòng)火箭的燃料
C．檢查裝置的氣密性時(shí)，先用兩手掌緊貼試管外壁，再將導(dǎo)管浸入水中
D．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中氮?dú)庹?8%，氧氣占21%，其他氣體和雜質(zhì)占1%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．稀有氣體是指氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣 等氣體．它們的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，曾稱惰性氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．小明同學(xué)為了測(cè)定雞蛋殼中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如下試驗(yàn)：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入錐形瓶里，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．
測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

【數(shù)據(jù)處理】
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g．
（2）請(qǐng)幫小明計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并寫出計(jì)算過程：
【反思與評(píng)價(jià)】
實(shí)驗(yàn)過程如果有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保�

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