元素的種類與下列哪種粒子數(shù)密切相關(guān)（　�。�

A. 中子數(shù) B. 質(zhì)子數(shù)

C. 核外電子數(shù) D. 夸克數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市宜興市宜興外國語學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成份。

（提出問題）該淡黃色固體的化學(xué)成份是什么？

（查閱資料）

（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。

（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。

比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是_____（填“方案一”或“方案二”），理由是_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論）

小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉（NaOH），確定該淡黃色粉末為過氧化鈉（Na2O2）。

小明還想對生成的氣體成分進(jìn)行判斷，他提出了以下三種假設(shè)：

A 該氣體是CO2 B 該氣體是O2 C 該氣體是H2

①同學(xué)們首先一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是_____。

②通過查閱資料，同學(xué)們又得知：在化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價(jià)升高，就必然有元素化合價(jià)降低。于是通過小組討論，大家一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。

③同學(xué)們用圖1裝置（裝置氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，驗(yàn)證了上述分析的合理性：

他們的方法是：打開活塞使水流入試管，將帶火星的木條放在導(dǎo)管_____（填“a”或“b”）處，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明生成的氣體是氧氣。

④小佳同學(xué)待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后，往試管內(nèi)加入少量二氧化錳，又立即產(chǎn)生大量氣泡，由此可知過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中含有過氧化氫，寫出過氧化氫在二氧化錳催化下的符號表達(dá)式：_____。

⑤小王同學(xué)用圖2裝置，測量生成氧氣的體積：測量氣體體積讀數(shù)時(shí)，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時(shí)才能進(jìn)行，因此應(yīng)選用圖2裝置中的B裝置，原因是_____。

（交流與反思）

⑥下列關(guān)于Na2O2說法不正確的是_____（填字母序號）。

a. Na2O2中氧元素的化合價(jià)是-1價(jià)

b. Na2O2必須密封保存

c.當(dāng)放有Na2O2的空間里發(fā)生火災(zāi)后可用水撲滅

（定量計(jì)算）

進(jìn)一步查閱資料可知：在潛水艇中常用過氧化鈉（Na2O2）來吸收官兵呼出的二氧化碳?xì)怏w，生成碳酸鈉并產(chǎn)生氧氣，供給人的呼吸，其反應(yīng)的符號表達(dá)式為：Na2O2+CO2→Na2CO3+O2

⑦過氧化鈉的相對分子質(zhì)量為_____；

③15.6克過氧化鈉全部與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鈉（Na2CO3）的質(zhì)量為_____克。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省焦作市解放區(qū)2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

運(yùn)載火箭的主要燃料是偏二甲肼（用R表示），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則偏二甲肼的化學(xué)式是

A.N2H B.C2H8N2 C.CH4 D.C6H7N

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市寧津縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中（圖A），觀察到的現(xiàn)象是___________，該現(xiàn)象說明二氧化碳：①________，②__________。

（2）乙同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里（圖B），并輕輕振蕩試管。

①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：___________，____________；

②用語言描述產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因___________。

（3）丙同學(xué)輕輕捏C中膠頭，看到的現(xiàn)象是__________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是____________。（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市寧津縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

推理是一種重要的思維方法。下列推理正確的是（）

A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

B.氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素

C.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)就是溶液

D.化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市寧津縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

打開“雪碧”飲料的瓶子，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.根據(jù)這一現(xiàn)象，對產(chǎn)生的氣體是什么，小明作出了如下猜想，其中明顯不合理的是

A. 可能是二氧化碳 B. 可能是水蒸氣

C. 可能是對人體無害的氣體 D. 可能是對人體有害的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市泰山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質(zhì)外,可能還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉,化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室開展如下探究活動,請完成下列問題。

探究一:除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)。

(1)操作①中必須用到的一種儀器是_____________(填字母序號,下同);

A 研缽

B 量筒

C 燒杯

D 試管

(2)操作③的名稱是______________；該操作中玻璃棒的作用為_______________；

(3)操作④“蒸發(fā)結(jié)晶”中，用到的器材有:鐵架臺(鐵圈)、坩堝鉗、火柴、玻璃棒、石棉網(wǎng)、酒精燈、______________；

(4)如果稱得粗鹽的質(zhì)量為5g,稱得精鹽的質(zhì)量為5.1g,則下列分析正確的是_____________；

A 精鹽的產(chǎn)率一定為98.04%

B 精鹽的產(chǎn)率一定為102%

C 蒸發(fā)操作中可能有水分沒有蒸干

D 溶解操作中可能有粗鹽沒有溶解

探究二:除去精鹽中可溶性雜質(zhì)提取純凈氯化鈉固體(該探究中,微溶物不沉淀)。

(1)甲試劑為氯化鋇溶液、乙試劑為碳酸鈉溶液,加入這兩種試劑順序_____________(填“能”或“不能”)顛倒;

(2)在白色濾渣中加入稀鹽酸,沉淀部分溶解,結(jié)合流程圖示推斷該精鹽中,除NaCl外,一定不含有____(填“化學(xué)式”,下同) ,可能含有______________；

(3)寫出加人試劑甲發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________；

(4)加入適量試劑丙的目的是_______________；

(5)若實(shí)驗(yàn)過程中不考慮損耗,最終得到的NaCl固體的質(zhì)盤將___________(填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市從化區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是鋼質(zhì)鍍鉻。好奇的小明想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強(qiáng)弱，邀請你一同參加。

（1）（作出猜想）

小明根據(jù)金屬活動順序: K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） Cu Hg Ag Pt Au，作出猜想：

猜想1. Cr>Fe>Cu；猜想2. Fe>Cu>Cr；猜想 3.你的猜想是_____。

（2）（查閱資料）

①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（GrSO4） 溶液。

（3）（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）

小明同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮，再分別放入三支試管中，然后分別加入等量的同種稀硫酸，觀察現(xiàn)象并得出了猜想1正確的結(jié)論，請你根據(jù)猜想1正確的結(jié)論完成表格：

實(shí)驗(yàn)

試管1

試管2

試管3

實(shí)驗(yàn)

操作

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

①_____，_____。

②_____，_____。

銅片表面沒有氣產(chǎn)生，溶液顏色無明顯變化

（4）（結(jié)論與解釋）

①實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。

②請你寫出鉻與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省武威市2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)化學(xué)試卷 題型：單選題

某單質(zhì)X能從某溶液中置換出單質(zhì)Y，由此推斷下列說法中正確的是（ ）

A. X一定是排在金屬活動順序表中氫以前的金屬

B. X是金屬時(shí)，Y可能是金屬，也可能是非金屬

C. X是金屬時(shí)，Y一定比X活潑

D. X、Y都是金屬時(shí)，Y一定比X活潑

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同步練習(xí)冊答案