【題目】海水是巨大的資源寶庫,如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產品:

1)獲得的化工產品中屬于非金屬單質的是_____(填化學式)。

2)要區(qū)分海水和蒸餾水,可選用的化學試劑是_____(填化學式)。

3)步驟中選用蒸發(fā)結晶法而不用降溫結晶法的理由是_____

4)步驟發(fā)生反應的化學方程式是_____,其基本反應類型為_____,用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產飛機外殼的材料,該材料具有的優(yōu)良性能有_____(任答一點)。

5)步驟中是電能轉化為_____能,反應的化學方程式是_____。

6)步驟是向溴化鈉中通入氯氣,生成溴單質和一種鹽,發(fā)生的是置換反應,請你試寫出該反應的化學方程式_____

7)步驟_____先結晶析出,原因是_____;寫出步驟的化學方程式_____。

【答案】Br2 AgNO3 氯化鈉的溶解度隨溫度升高變化不明顯 MgOH2+2HClMgCl2+2H2O 復分解反應 硬度大 化學 MgCl2Mg+Cl2 2NaBr+Cl22NaCl+Br2 碳酸氫鈉 相同條件下,碳酸氫鈉的溶解度小 2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O

【解析】

1)根據(jù)流程圖可知,溴是獲取的非金屬單質,化學式為:Br2;

2)海水中含有氯化鈉,氯化鈉能與硝酸銀溶液反應產生白色沉淀,要區(qū)分海水和蒸餾水,可選用的化學試劑是硝酸銀,化學式為:AgNO3;

3)氯化鈉的溶解度隨溫度升高變化不明顯,故需要采用蒸發(fā)結晶的方法;

4)氫氧化鎂和鹽酸反應能生成氯化鎂和水,反應的化學方程式為:MgOH2+2HClMgCl2+2H2O.屬于復分解反應,鎂鋁合金硬度大、密度小;

5)氯化鎂在通電的條件下,生成氯氣和鎂,其反應方程式為MgCl2Mg+Cl2↑,該反應是將電能轉化為化學能;

6)根據(jù)“步驟是向溴化鈉中通入氯氣,生成溴單質和一種鹽,發(fā)生的是置換反應”可知,溴化鈉和氯氣反應能生成溴和氯化鈉,反應的化學方程式為:2NaBr+Cl22NaCl+Br2;

7)相同條件下,碳酸氫鈉的溶解度小,所以步驟⑤中碳酸氫鈉先析出,碳酸氫鈉受熱條件下分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,其反應方程式為:2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】認真分析下列各圖,回答相關問題:

1)根據(jù)圖1分析,20℃時,將加入水中形成溶液的質量為_____g.

2)圖2中打開可樂瓶冒出大量氣泡,說明氣體的溶解度與_____有關。

3)在圖3所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨,溶解后甲試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____;乙試管內的溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液.

4)用氯化鈉固體和水配制100g質量分數(shù)為6%NaC1溶液,其步驟有:計算、_____、量取、溶解;其中在溶解過程中玻璃棒的作用是_____.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人體缺少鈣元素會影響健康,因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某補鈣劑的說明書如圖所示,請仔細閱讀,并進行計算:

1 葡萄糖酸鈣中的鈣元素屬于人體必要的____________(填常量微量)元素,葡萄糖酸鈣由________種元素組成。

2 葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質量比為_______________。

3 按說明書服用鈣片時,每天能補充的鈣元素為___________mg(精確到0.1)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組為探究某些物質之間能否發(fā)生復分解反應,進行了如圖所示的實驗,把稀硫酸分別加入到盛有不同藥品的A、B、CD四支試管中。請回答:

1)甲同學觀察到AB試管中均無明顯現(xiàn)象,于是得出結論:硫酸與氫氧化鈉及氯化鈉都不能發(fā)生化學反應。

乙同學不同意他的觀點,他認為A試管發(fā)生了復分解反應,于是補充如下方案,從“NaOH消失”的角度證明該反應的發(fā)生。

圖一方案中,加入的X可以是_____溶液(填一種即可),發(fā)生的現(xiàn)象為_____說明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應。

通過圖二分析,該化學反應前后,溶液在沒有發(fā)生改變的微粒是_____,該化學反應的微觀實質是_____。

甲、乙兩位同學通過交流,認為稀硫酸與氯化鈉溶液不能發(fā)生復分解反應的原因是_____,這也是判斷溶液中能否發(fā)生復分解反應的條件。

2)丙同學觀察到C試管中有白色沉淀生成,于是得出結論:硫酸與硝酸鋇發(fā)生反應,你認為該反應的微觀實質是_____。

3)丁同學觀察到D試管中有氣泡生成,寫出該反應的化學方程式_____。

于是該同學對反應后的D試管溶液的溶質成分進行分析得出如下結論:

結論一:K2SO4 結論二:K2SO4、K2CO3 結論三:_____

丁同學設計實驗,用兩種方法驗證結論三正確:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方法一

D中溶液少許,加入足量的BaCl2溶液

產生白色沉淀

結論三正確

方法二

D中溶液少許,加入足量的_____溶液

_____

大家對方法一提出質疑,認為方法一不正確,理由是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉,現(xiàn)取樣品13.9g,加入66.1g水配成溶液,再加入80g氯化鈣溶液,恰好完全反應,過濾后得到濾液150g,求反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為進一步改善空氣質量狀況,減少對傳統(tǒng)燃料的依賴和使用,我市自2018年開始推廣使用車用乙醇汽油,到2019年實現(xiàn)全市覆蓋。

(1)目前,我們利用的能源主要是化石燃料,化石燃料主要包括______.

(2)你所知道的化石燃料過度使用對環(huán)境的影響有_____(寫一條即可)。

(3)乙醇中各元素的質量比是________.

(4)乙醇燃燒的化學方程式是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用“W”型玻璃管驚醒微型實驗,如下圖所示,下列說法不正確的是

A. a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span> B. a處的反應為CO+Fe2O3==2Fe+CO2

C. b處澄清石灰水變渾濁 D. 可利用點燃的方法進行尾氣處理

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學將兩種堿的溶液分別裝人試管AB中,并進行了如下圖所示的三組實驗。

1)實驗l中,兩支試管的溶液都變成_____色;

2)實驗2中,若B盛裝的是NaOH溶液,該反應的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應的化學方程式為_____;

3)實驗3中,李紅同學向兩支試管吹氣,A中有白色沉淀生成,發(fā)生反應的化學方程式為_____。B中無現(xiàn)象,為了探究吹氣后B中溶質的成分,李紅進行了如下探究。

(提出猜想):

猜想1:溶質只有氫氧化鈉;

猜想2:溶質只有碳酸鈉;

猜想3:溶質有_____

(實驗和結論):

實驗

實驗現(xiàn)象

結論

B中少量溶液,加人澄清石灰水至不再

產生沉淀為止,過濾后取上層清液,

向其中加幾滴酚酞試液。

產生白色沉淀

_____

猜想3成立

(反思與評價):

老師評價李紅得出的結論不正確,是因為猜想_____(填數(shù)字)也會產生相同的現(xiàn)象。如果要驗證“猜想3成立”,必須要換試劑,將澄清石灰水換成_____溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氣體在化學學習中起著至關重要的作用。請結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

1)寫出有標號的儀器名稱:①______,②______。

2)實驗室可用BC裝置制CO2,反應的化學方程式是______;CB相比的優(yōu)點是______。

3)若G用于檢驗CO2,將氣體從______(填“a”“b”)端通入,若G中盛放紫色石蕊試液,通入CO2后可觀察到的現(xiàn)象是______。反應的化學方程式是______。

4)實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物制取甲烷。已知標準狀況下,甲烷密度比空氣密度小,難溶于水。

①實驗室制備并收集甲烷所需的裝置有______(從A--F中選)。

②甲烷是一種重要的氣體燃料,其燃燒的方程式是______。

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