按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中鐵架臺(tái)均已略去）．先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管中加入試劑甲Ⅰ，立即塞緊橡膠塞，一段時(shí)間后，觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成．符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是（ �。�
| 選項(xiàng) | 甲 | 乙 |
| A | 稀H2SO4 | BaCl2溶液 |
| B | 鋅與稀HCl | AgNO3溶液 |
| C | Ca（OH）2溶液 | Na2CO3溶液 |
| D | CaCO3與稀鹽酸 | NaOH溶液 |
考點(diǎn)：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：結(jié)合課本知識(shí)的信息
分析：本題主要考查物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象，根據(jù)該裝置的特點(diǎn)，導(dǎo)管是伸入液面以下，所以試管Ⅱ中有白色沉淀生成的原因可能是：I中生成的氣體排不出去，氣壓增大，將I中的液體壓入Ⅱ中，與Ⅱ中的液體反應(yīng)生成沉淀，根據(jù)以上分析，結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)中物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象即可選擇出正確選項(xiàng)．
解答：解：A．兩裝置中不存在壓強(qiáng)差，硫酸不會(huì)進(jìn)入氯化鋇溶液中，看不到白色沉淀產(chǎn)生；
B．I中鋅和稀鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氣體氫氣，試管內(nèi)氣壓增大，將生成的氯化鋅和稀鹽酸壓入Ⅱ中，二者均會(huì)與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色的氯化銀沉淀；
C．兩裝置中不存在壓強(qiáng)差，石灰水不會(huì)進(jìn)入碳酸鈉溶液中，看不到白色沉淀產(chǎn)生；
D．I中碳酸鈣和稀HCl反應(yīng)會(huì)生成氣體二氧化碳、氯化鈉和水，氣體排不出去，氣壓增大，將I中的氯化鈣或者未反應(yīng)的鹽酸壓入Ⅱ中NaOH溶液，鹽酸可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)氯化鈉和水，氯化鈣與氫氧化鈉不反應(yīng)，看不到渾濁．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)之間的反應(yīng)現(xiàn)象，要掌握物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)原理，明確裝置的特點(diǎn)，能較好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)使我們的生活更加美好：
（1）PM2.5是指大氣中直接小于或等于2.5微米的顆粒物．我國(guó)正加大對(duì)PM2.5污染物的檢測(cè)力度．
①大霧天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的
．
A、二氧化氮 B、二氧化硫 C、一氧化碳 D、可吸入顆粒物
②PM2.5口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的
作用．
（2）生活中硬水軟化的常用方法是
．
（3）缺乏某種維生素會(huì)使人患病，某病人患有夜盲癥，是因?yàn)槿狈?div id="b9nvhjn" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
（4）請(qǐng)從“A、二氧化碳、B、稀鹽酸、C、大理石、D、氖氣”中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：常用做建筑材料的是
；能促進(jìn)植物光合作用的是
；通電時(shí)能發(fā)出有色光的是
（填字母）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）化石燃料主要包括煤、石油、
，它們都是
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
．
（3）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，同時(shí)，它也是一種寶貴的資源．以CO
2和NH
3合成尿素CO（NH
2）
2是固定和利用CO
2的成功范例，該反應(yīng)需在高溫高壓下進(jìn)行，同時(shí)有水生成，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列四個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)，只發(fā)生物理變化的是（ ）
| A、醋酸除水壺內(nèi)的水垢 |
| B、用燃燒的方法區(qū)分羊毛和棉線 |
| C、提純混有少量泥沙的食鹽 |
| D、用石灰水檢驗(yàn)人呼出氣體中的CO2 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列各粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列說(shuō)法正確的是（ �。�
| A、單寧酸分子由碳、氫、氧三種元素組成 |
| B、一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和個(gè)46個(gè)氧原子構(gòu)成 |
| C、單寧酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為38：26：23 |
| D、一個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列鑒別物質(zhì)的試劑或方法，不正確的是（ �。�
| 序號(hào) | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別試劑或方法 |
| A | 氯化鉀與氯化銨固體 | 熟石灰、研磨 |
| B | 硝酸銨與食鹽固體 | 水 |
| C | 氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液 | 酚酞溶液 |
| D | 一氧化碳與二氧化碳?xì)怏w | 澄清的石灰水 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋并推斷．
（1）銅絲在空氣中加熱后質(zhì)量變大；
（2）乙炔是極易燃燒的氣體，可用于照明、焊接及切割金屬，相對(duì)分子質(zhì)量為26． 1.3g乙炔在空氣中充分燃燒，生成4.4g二氧化碳和0.9g水，推斷乙炔的化學(xué)式，寫(xiě)出推斷過(guò)程．
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
人們使用天然氣（主要成分為甲烷）過(guò)程中要注意通風(fēng)，如果氧氣不足會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，使人中毒．某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，在老師指導(dǎo)下制取氧氣和甲烷，并檢驗(yàn)甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物．
（1）小王用無(wú)水醋酸鈉（化學(xué)式為CH
3COONa）和堿石灰固體混合加熱制取甲烷，發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的
（填字母），并寫(xiě)出無(wú)水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應(yīng)生成甲烷和碳酸鈉的化學(xué)方程式
．
（2）小李用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶干燥的氧氣，請(qǐng)從上面選擇裝置圖，正確的組裝順序?yàn)?div id="1pp5zfh" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．（填字母）
（3）下面是小張對(duì)甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)．（假定每步均完全反應(yīng)）
（溫馨提示：無(wú)水硫酸銅吸水后變藍(lán)，常用于吸收水和驗(yàn)證水的存在；丁裝置中酒精燈的網(wǎng)罩起集中火焰升高溫度的作用．）
請(qǐng)回答：
①如果將甲、乙裝置順序進(jìn)行交換，則不能驗(yàn)證燃燒產(chǎn)物中的
；
②完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證 | 甲中的白色固體變藍(lán) | 燃燒產(chǎn)物中有H2O |
| 乙裝置質(zhì)量增加 | 燃燒產(chǎn)物中有CO2 |
| 丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是 、戊中澄清石灰水變渾濁 | 燃燒產(chǎn)物中有CO
寫(xiě)出丁中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式
|
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束，對(duì)相關(guān)裝置進(jìn)行稱(chēng)量（忽略空氣成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾）：甲裝置增重3.6g，乙裝置增重2.2g．那么燃燒甲烷的質(zhì)量為
g，并寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中甲烷燃燒的化學(xué)方程式
．
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