右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)該實(shí)驗(yàn)描述正確的是


  1. A.
    正極產(chǎn)生的氣體是氫氣
  2. B.
    電解過程中水分子沒有發(fā)生變化
  3. C.
    生成氧氣、氫氣的體積比約為2：1
  4. D.
    該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧元素組成
D
分析：水通電分解時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體為氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣，兩氣體的體積比為1：2．通過該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了水由氫氧兩種元素組成，該過程中水分子分解成氫原子和氧原子，氫、氧原子重新組合成氫分子和氧分子．
解答：A、電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體為氧氣而不是氫氣；故A不正確；
B、電解水的過程中，水分子分解成氫、氧原子，氫、氧原子重新組合成氫分子和氧分子，過程中水分子發(fā)生了改變；故B不正確；
C、水通電分解時(shí)生成氧氣與氫氣的體積比為1：2而非2：1；故C不正確；
D、水通電分解成氫氣和氧氣，因此組成氫氣的氫元素和組成氧氣的氧元素均來自于水，所以說水由氫、氧兩種元素組成；故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：明確該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)及由該實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)論，此為該問題的考查目標(biāo)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答以下相關(guān)問題：

（一）（7分）水——常用的化學(xué)試劑

（1）作反應(yīng)物：電解水時(shí)，需在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是      ，右圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的微觀示意圖，其中最小的微粒是      ，通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是      ；

（2）配制溶液：小麗配制50.0 g 15.0%的氯化鉀溶液的操作步驟為：

①計(jì)算：需要氯化鉀固體的質(zhì)量為      g；  

②稱量：用托盤天平稱取所需固體。若所用砝碼生銹了，則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)      （填“＜”或“＞”）15.0%；

③溶解：該操作中用      （填儀器名稱）攪拌至完全溶解；

④裝瓶：將配制的溶液倒入      （填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”），并貼上標(biāo)簽。

（二）（3分）海水——人類的資源寶庫

（1）獲取淡水：將海水轉(zhuǎn)化為淡水，最常用的操作方法是      ；

（2）獲取NaCl：將海水進(jìn)行      可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì)，可依次進(jìn)行下列操作：①溶解；②加過量的BaCl2溶液； ③加過量的Na2CO3溶液；④過濾；⑤加適量的X溶液；⑥蒸發(fā)結(jié)晶。其中適量X溶液是      （填名稱）；

（三）（9分）清潔衛(wèi)生的水——人類需要

（1）下列保護(hù)運(yùn)河水的建議中，合理的是      （填序號(hào)）；

①生活污水處理后排放；  ②將工廠廢液排入運(yùn)河；  ③使用無磷洗衣粉；

④減少燃放煙花爆竹；    ⑤及時(shí)清理運(yùn)河中瘋長的藻類

（2）以下是污水處理成自來水的工藝流程示意圖：

    

①污水中含Ca2+、Mg2+、HCO3—等，加入生石灰后生成Ca(OH)2，進(jìn)而發(fā)生若干復(fù)分解反應(yīng)，初級(jí)沉降池中生成的主要沉淀是      和      ；（MgCO3微溶于水）

②通入CO2除了能調(diào)節(jié)自來水的pH，還能      ；

③生物反應(yīng)池是利用微生物直接分解水中的有機(jī)物，以除去水中過多的氮、磷等有害成分。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是      ；

④為除去水中懸浮的固體小顆粒，常用的混凝劑是      （填名稱）；

⑤氣體A是      （填化學(xué)式），其作用是殺菌消毒，使自來水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，A和H2O反應(yīng)生成HClO和HCl，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式      ；

⑥飲用含有大量的細(xì)菌和雜質(zhì)的水后，很容易患腸道傳染病。請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理方案，將被污染的水處理成能飲用的水：      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答以下相關(guān)問題：

（一）（7分）水——常用的化學(xué)試劑

（1）作反應(yīng)物：電解水時(shí)，需在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是   ▲   ，右圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的微觀示意圖，其中最小的微粒是   ▲   ，通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是   ▲   ；

（2）配制溶液：小麗配制50.0 g 15.0%的氯化鉀溶液的操作步驟為：

①計(jì)算：需要氯化鉀固體的質(zhì)量為   ▲   g；  

②稱量：用托盤天平稱取所需固體。若所用砝碼生銹了，則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)   ▲   （填“＜”或“＞”）15.0%；

③溶解：該操作中用   ▲   （填儀器名稱）攪拌至完全溶解；

④裝瓶：將配制的溶液倒入   ▲   （填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”），并貼上標(biāo)簽。

（二）（3分）海水——人類的資源寶庫

（1）獲取淡水：將海水轉(zhuǎn)化為淡水，最常用的操作方法是   ▲   ；

（2）獲取NaCl：將海水進(jìn)行   ▲   可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì)，可依次進(jìn)行下列操作：①溶解；②加過量的BaCl2溶液； ③加過量的Na2CO3溶液；④過濾；⑤加適量的X溶液；⑥蒸發(fā)結(jié)晶。其中適量X溶液是   ▲   （填名稱）；

（三）（9分）清潔衛(wèi)生的水——人類需要

（1）下列保護(hù)運(yùn)河水的建議中，合理的是   ▲   （填序號(hào)）；

①生活污水處理后排放；  ②將工廠廢液排入運(yùn)河；  ③使用無磷洗衣粉；

④減少燃放煙花爆竹；    ⑤及時(shí)清理運(yùn)河中瘋長的藻類

（2）以下是污水處理成自來水的工藝流程示意圖：

①污水中含Ca2+、Mg2+、HCO3—等，加入生石灰后生成Ca(OH)2，進(jìn)而發(fā)生若干復(fù)分解反應(yīng)，初級(jí)沉降池中生成的主要沉淀是   ▲   和   ▲   ；（MgCO3微溶于水）

②通入CO2除了能調(diào)節(jié)自來水的pH，還能   ▲   ；

③生物反應(yīng)池是利用微生物直接分解水中的有機(jī)物，以除去水中過多的氮、磷等有害成分。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是   ▲   ；

④為除去水中懸浮的固體小顆粒，常用的混凝劑是   ▲   （填名稱）；

⑤氣體A是   ▲   （填化學(xué)式），其作用是殺菌消毒，使自來水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，A和H2O反應(yīng)生成HClO和HCl，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式   ▲   ；

⑥飲用含有大量的細(xì)菌和雜質(zhì)的水后，很容易患腸道傳染病。請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理方案，將被污染的水處理成能飲用的水：   ▲   。

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