10．下列物質(zhì)在物質(zhì)分類(lèi)上屬于鹽的是（　　）
A．鹽酸B．純堿C．干冰D．氫氧化鈣

分析 本題考查鹽的識(shí)別，根據(jù)鹽的概念可知鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物．

解答 解：A、鹽酸電離時(shí)電離出來(lái)的陽(yáng)離子全部是氫離子，屬于酸，故錯(cuò)誤；
B、純堿是碳酸鈉的俗稱(chēng)，是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽，故正確；
C、干冰是二氧化碳的固體，是由碳和氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故錯(cuò)誤；
D、氫氧化鈣電離時(shí)電離出來(lái)的陰離子全部是氫氧根離子，屬于堿，故錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分類(lèi)知識(shí)是初中化學(xué)的教學(xué)難點(diǎn)，也是考查的熱點(diǎn)之一，透徹理解有關(guān)概念，明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)都不變
C．甲和丙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11：4
D．甲乙丙三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1：1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．“寒假假期”，小兵對(duì)“鐵與稀硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】鋅與稀硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設(shè)】a可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b可能與鋅的形狀有關(guān)．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取20mL）鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）
①20%鋅粒31.7
②20%鋅片50.9
③30%鋅粒61.7
④30%鋅片79.9
（1）寫(xiě)出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）小兵用如圖所示裝置收集并測(cè)量氫氣的體積，其中量筒的作用是根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積，判斷生成氫氣的體積，氫氣應(yīng)從f（填e或f或g）管通入；
【收集證據(jù)】（3）把數(shù)據(jù)羅列表中，據(jù)表分析
【得出結(jié)論】（4）結(jié)論是在相同條件下，硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快或鋅與硫酸的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快；．（說(shuō)一條）
【評(píng)價(jià)與反思】（5）如表是小兵第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)．
　時(shí)段（均為1分鐘）第1分鐘　第2分鐘　第3分鐘　第4分鐘　第5分鐘　第6分鐘　
　H2的體積3.1mL　16.7mL　11.9mL　9.6mL　7.6mL　6.0mL　
請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因慢到快然后逐漸減慢；因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行，反應(yīng)放出熱量，反應(yīng)速度加快，但隨著硫酸被消耗，硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，反應(yīng)速度又逐漸減慢；．
（6）鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？溫度（與（7）方案不同）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：取質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩只試管中，然后分別加入溫度不同，體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸，測(cè)量收集等體積的氫氣所需要的時(shí)間．
（7）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素，反應(yīng)過(guò)程中，用將10min內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢，控制其他條件相同，進(jìn)行下表四組實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)		試劑　前10min內(nèi)產(chǎn)生的
   氫氣體積（mL）　
　不同純度的鋅不同體積和濃度的稀硫酸　
 a　純鋅　30mL30%　 564.3　
b　含雜質(zhì)的鋅30mL30%　 634.7　
c　純鋅40mL30%　 449.3　
d　純鋅40mL30%　602.8
①比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b，可以得到的結(jié)論是含雜質(zhì)的鋅反應(yīng)速率快．
②取13g含雜質(zhì)的鋅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)b，得到的氫氣為2000mL，則該種鋅的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)50%（該條件下，氫氣的密度約為0.1克/升）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．同學(xué)們周末騎自行車(chē)郊游野炊，同學(xué)們準(zhǔn)備的野餐食譜如下：烤牛肉、菠菜、黃瓜拌粉皮家常涼菜、饅頭，以及炊具和其它用品等．

（1）上述食物富含蛋白質(zhì)的是牛肉（填序號(hào)）．
（2）烤肉用的鐵鍋手柄用塑料制成，該塑料具有熱固性（填“熱塑性”或“熱固性”）
（3）烤肉時(shí)同學(xué)們聞到美味，吃到肉香，但飄散的煙塵主要對(duì)空氣造成污染．
（4）在野餐過(guò)程中某同學(xué)被蚊子叮咬了，皮膚表面紅腫痛癢，在叮咬處涂少量所帶物品中的AC（填序號(hào)），痛癢可減輕．
A．牙膏  B．米醋  C．肥皂  D．冰紅茶水
（5）熄滅烤肉時(shí)用的紅熱木炭，常采用的一種方法是用水澆滅或用沙子埋滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t1℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均各15%
C．將接近飽和的甲溶液升高溫度可變?yōu)轱柡腿芤?/td>
D．t2℃時(shí)，將相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)分別配成飽和溶液，得到的溶液質(zhì)量乙＞甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．A與B有如下的復(fù)分解反應(yīng)：A+B→C+D
（1）若C為廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品，在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是稀鹽酸；寫(xiě)出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（2）若A的固體是一種干燥劑，C是藍(lán)色沉淀，則A為氫氧化鈉；產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某�；瘜W(xué)小組在利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，通過(guò)數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH值的變化圖象如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中a點(diǎn)所示溶液呈酸性
B．圖中b點(diǎn)所示溶液中主要含有兩種離子
C．圖中c點(diǎn)所示溶液中含有的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH
D．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀硫酸的燒杯中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？請(qǐng)你參與下列探究：
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究方案

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條試驗(yàn)，看木條是否復(fù)燃．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱(chēng)量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫(xiě)出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖1組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．如果放出的是O2和H2，你認(rèn)為方案中的安全隱患是B裝置加熱可能發(fā)生爆炸．
丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口，管口向下移近火焰，若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱(chēng)量，再將收集到的氣體從a通入，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色：停止通氣，再次稱(chēng)量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減．
【探究結(jié)論】
（4）鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是H2．
【拓展延伸】
（5）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有的物質(zhì)是酸．
（6）不通過(guò)稱(chēng)量，如何判斷S02與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出S02與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是SO2易溶于水．
要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是用SO2和水做一個(gè)對(duì)比試驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列推理關(guān)系成立的是（　�。�
A．分子在化學(xué)反應(yīng)中可分，則原子在化學(xué)反應(yīng)中也可分
B．水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的
C．氧化物中一定含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物
D．二氧化錳是加快過(guò)氧化氫分解的催化劑，所以催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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