A. | 用托盤(pán)天平稱(chēng)取10.0g氯化鈉 | B. | 用量筒量取90.0mL的水 | ||
C. | 將稱(chēng)取的氯化鈉倒入量筒中溶解 | D. | 裝入試劑瓶中,貼上標(biāo)簽 |
分析 A、利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析判斷.
B、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)溶解操作的方法進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制100g10%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=100g×10%=10.0g,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=100g-10g=90.0g(90.0mL),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、將稱(chēng)取的氯化鈉倒入燒杯中溶解,不能在量筒內(nèi)進(jìn)行溶解,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、溶解后,將溶液裝入試劑瓶中,貼上標(biāo)簽,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中子數(shù)不同 | B. | 質(zhì)子數(shù)不同 | ||
C. | 電子數(shù)不同 | D. | 最外層電子數(shù)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 | |
B. | 離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子 | |
C. | 在化合物中,金屬元素一定顯正價(jià),所以在化合物中顯正價(jià)的一定是金屬元素 | |
D. | 化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g |
1 | 20 | 26.65 |
2 | 20 | 46.60 |
3 | 20 | n |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 客觀事實(shí) | 原理解釋 |
A | 絕大多數(shù)物質(zhì)熱脹冷縮 | 物質(zhì)粒子的間隔隨溫度變化而變化 |
B | 電解水生成氫氣和氧氣 | 化學(xué)變化中分子改變,原子不變 |
C | 將煤做成蜂窩狀更易燃燒 | 增大了蜂窩煤與空氣的接觸面積 |
D | 加入洗潔精的水可以除油污 | 油污可以在加入洗潔精的水中溶解 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2化合反應(yīng) | |
B. | C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O分解反應(yīng) | |
C. | 2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑置換反應(yīng) | |
D. | AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3置換反應(yīng) |
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