下列有關(guān)“大小或高低”比較中說(shuō)法正確的是
A.空氣的成分中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)等于氧氣的體積分?jǐn)?shù)
B.液態(tài)氮的沸點(diǎn)高于液態(tài)氧的沸點(diǎn)
C.人呼出氣體中的CO2體積分?jǐn)?shù)大于O2體積分?jǐn)?shù)
D.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體體積小于負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì),四種物質(zhì)中只含有兩種元素.其中A、B常溫時(shí)為液態(tài),且元素種類相同,C、D常溫時(shí)為氣態(tài),且混合時(shí)點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸.它們之間的相互關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化,“﹣”表示相互之間能反應(yīng).請(qǐng)回答:
(1)下列物質(zhì)的名稱:A、 ,B、 ;
(2)A→B+C反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 ;
(3)C與D混合爆炸的化學(xué)式表達(dá)式 ,基本反應(yīng)類型是 ,也屬于 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是寶貴的自然資源,水與我們生活息息相關(guān).請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題:
(1)有些村莊打深井取用地下水,地下水是硬水或軟水,可用 (填
物質(zhì)名稱)檢驗(yàn).飲用硬水對(duì)人體健康是不利的,生活中常用 方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(2)我國(guó)規(guī)定生活應(yīng)用水的水質(zhì)必須達(dá)到四項(xiàng)指標(biāo):
A.不得呈現(xiàn)異色; B.不得有異味; C.澄清透明; D.不得含有細(xì)菌和病毒.
某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示,其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 (填操作名稱),可以使水質(zhì)達(dá)到上述四項(xiàng)指標(biāo)中“C”項(xiàng)指標(biāo);其中活性炭的主要作用是吸附,
可以使水質(zhì)達(dá)到上述四項(xiàng)指標(biāo)中的“A、B”兩項(xiàng)指標(biāo).
簡(jiǎn)易凈水器凈化過(guò)的水還可能含有細(xì)菌和病毒等,不能直接飲用.
可以采取通入氯氣等對(duì)水進(jìn)行 (填凈化水的方法).
(3)“水,不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī).”下列關(guān)于水資源的保護(hù)和利用正確的是C(填字母序號(hào)).
A、生活污水、工業(yè)污水直接排放 B、大量使用化肥、農(nóng)藥和含磷洗衣粉
C、設(shè)法提高工業(yè)用水重復(fù)利用率 D、沿海缺淡水地區(qū),大力開(kāi)發(fā)地下水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
中國(guó)“控?zé)煛比沃氐肋h(yuǎn),需要我們向那些不守法的煙民大聲說(shuō)出:“被吸煙,我不干!”造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是
A.分子很小 B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.分子之間有間隙 D.分子由原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還大,可用作切割工具。在C3N4中C元素的化合價(jià)為+4,則N元素的化合價(jià)是
A.-4 B.-1 C.-3 D.+3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
防銹和回收廢舊金屬都是保護(hù)金屬資源的重要途徑。為測(cè)定一種待回收的廢鐵中鐵
的銹蝕程度,某同學(xué)取該部分銹蝕的鐵片樣品(僅由鐵和氧化鐵組成),測(cè)得其中
氧元素的含量為12%,則樣品中已被銹蝕的鐵元素占原金屬鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
A.28% B.31.8% C.46.7% D.88%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)中含氧分子的是( )
A.二氧化錳(MnO2) B.二氧化硫 (SO2)
C.高錳酸鉀(KMnO4) D.空氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.在復(fù)分解反應(yīng)中,沒(méi)有單質(zhì)參與 B.化合反應(yīng)一定要加熱 C.置換反應(yīng)一定有新的單質(zhì)生成 D.中和反應(yīng)一定有水生成
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