下列符號(hào)能表示2個(gè)氧原子的是( )

A．O2　　　B．2O　　　C．2O2　　　D．2O2－

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

3.寫出下列根的符號(hào)和化合價(jià)：氫氧根_______,_______;硝酸根_______,_______;硫酸根_______,_______;碳酸根_______,_______;銨根_______,_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填序號(hào)，下同)，反應(yīng)的方程式是_ ___。要想收集一瓶較純凈的氫氣，最好選用裝置_ __來(lái)收集。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷是用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法，則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__ __。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，使用B裝置比A裝置的優(yōu)點(diǎn)是_ __。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論，在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　  A.化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和

　  B.若A和C都是鹽，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

　  C.反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比

　  D.若取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于反應(yīng)的描述，反應(yīng)方程式及反應(yīng)類型完全正確的是（　�。�

　  A.實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣    2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑   分解反應(yīng)

　  B.鐵絲在氧氣中燃燒    4Fe+3O22Fe2O3 化合反應(yīng)

　  C.高爐煉鐵原理    Fe2O3+3CO2Fe+3CO2        復(fù)分解反應(yīng)

　  D.將鐵片投入足量的稀鹽酸中    2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑      置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語(yǔ)．觀察化學(xué)方程式可得到很多信息．請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式：

4HNO3（濃）4NO2↑+O2↑+2H2O，寫出你得到的三點(diǎn)信息．

（1）　　；（2）　　；（3）　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)用語(yǔ)與對(duì)應(yīng)表述不相符的是( )

A．MO——氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為＋2價(jià)

B.——氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖

C．2H——2個(gè)氫原子

D．NA——鈉元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填出適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式。

(1)食鹽_ _；

(2)久用鋁制品表面的灰白色物質(zhì)_；

(3)天然氣的成分_ _；

(4)空氣中含量最多的氣體_ _；

(5)常用來(lái)改良酸性土壤的堿_ _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“安居樂(lè)業(yè)”。建筑材料有磚、鋼筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料（聚氯乙烯）等。對(duì)上述一些建筑材料主要成分的分類不正確的是（    ）

A．鐵——單質(zhì)     B．氧化鈣——氧化物    C．碳酸鈣——酸      D．聚氯乙烯——有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案