17．黑火藥是我國古代的偉大發(fā)明，它的主要成分是硝酸鉀、木炭和硫磺按一定比例混合而成．黑火藥爆炸的化學方程式是：2KNO3+3C+S→K2S+3R+N2，R的化學式是（　�。�
A．K2CO3B．COC．CO2D．O2

分析 由反應的化學方程式“2KNO3+3C+S=K2S+N2↑+3X↑”，根據(jù)質量守恒定律的元素守恒，可推測X的化學式．

解答 解：由反應的化學方程式“2KNO3+3C+S=K2S+N2↑+3X↑”，根據(jù)質量守恒定律的元素守恒，反應前后元素的種類不變，原子的個數(shù)不變，則3X含有6個氧原子、3個碳原子，故X的化學式是CO2
故選C．

點評 本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想，通過歸納不同物質或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖是某種胃藥的部分標志．胃藥中所含的物質能中和胃里過多的胃酸．某患者按標志上的服用方法服藥，服藥三天后病情好轉．計算患者在三天內所服用的此胃藥中（計算結果取整數(shù)）：
（1）所含氫氧化鎂的質量為4500mg；
（2）理論上可中和胃酸中的HCl的質量為5664mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖1是某個化學反應前、后的物質的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：
（1）該反應屬于化合反應；
（2）反應前的物質屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），反應后的生成物可能（填“可能”或“不可能”）屬于氧化物；
（3）如圖2表示相應的微觀粒子，在化學變化中不能再分的粒子是D
（4）該化學反應，每生成一個，參加反應的和的粒子的個數(shù)比為1：2；
（5）化學反應的實質是分子分成原子，原子重新組合得到新的分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖所示是在高溫下用過量的木炭粉還原氧化銅的實驗裝置圖
（1）根據(jù)裝置B中發(fā)生的現(xiàn)象，可判斷反應是否開始進行，則B中的試劑是澄清石灰水．
（2）A處排出的氣體中，除沒有排盡的空氣和沒有完全吸收的含水蒸氣的二氧化碳外，還一定有少量的一氧化碳氣體．
（3）寫出大試管中有關反應的化學方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；．
（4）實驗時酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是集中火焰，提高溫度．
（5）為防止從A處排出的氣體對空氣造成污染，應將此處排出的氣體點燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖中A、B、C三種物質的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t℃時A、B、C的溶解度由大到小順序是A＞B＞C．
（2）將t℃時三種物質等質量的飽和溶液分別降到0℃時，析出溶質最多的是A，無溶質析出的是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．把50℃的75克NH4Cl溶液蒸干，得NH4Cl固體25克，則50℃時，NH4Cl的溶解度為（　　）
A．50克/100克水B．33.3克/100克水C．25克/100克水D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某同學用如圖裝置進行“探究空氣組成”實驗．請回答下列問題
（1）將紅磷點燃后放入集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是紅磷劇烈的燃燒，產生大量白煙，反應的化學方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會看到木條熄滅，說明剩余氣體具有不能燃燒，不支持燃燒的性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

6．如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量．對該實驗認識不正確的是（　　）
A．紅磷的量不足會影響實驗結果
B．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
C．將紅磷改為木炭也能得到正確的實驗結論
D．紅磷剛燃燒完，立即打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列變化中，構成物質的微粒發(fā)生了本質變化的是（　�。�
A．酒精和水的互相混合
B．糖溶解在水中
C．食鹽水蒸發(fā)獲得食鹽固體
D．向澄清石灰水中通入二氧化碳變渾濁

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