【題目】從下列圖片中能獲取的信息是

A.分子是由原子構(gòu)成

B.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的

C.構(gòu)成物質(zhì)的粒子只有分子和原子

D.受熱水分子能量增大，運動速率加快

【答案】D

【解析】

A、由苯分子圖象及水受熱蒸發(fā)的圖片都可獲得分子之間有間隔，不能得到分子是由原子構(gòu)成，故A不正確；

B、由通過移走硅原子構(gòu)成的文字的圖片，可得物質(zhì)由原子構(gòu)成，但卻不能得到硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的信息，故B不正確；

C、由苯分子圖象及水受熱蒸發(fā)的圖片可得物質(zhì)由分子構(gòu)成；由通過移走硅原子構(gòu)成的文字的圖片，可得物質(zhì)由原子構(gòu)成；由NaCl晶體模型的圖片，可得物質(zhì)由離子構(gòu)成，則構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，故C不正確

D、由水受熱蒸發(fā)的圖片，可得知受熱時水分子運動速率加快，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）說出下面符號中“2”的意義

①SO42-中_____； ②3H2O_____； ③2Ba_____；④_____；

（2）根據(jù)文字?jǐn)⑹鰰鴮懛匠淌?/span>

①實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣_____；

②紅磷在空氣中燃燒_____；

③氫氧化亞鐵與氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化鐵_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如下裝置制取氧氣。請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：a___________ ， b___________。

（2）若用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置，可選擇__________(填標(biāo)號)，收集干燥氧氣裝置可選擇_________(填標(biāo)號)，理由是_______________。若用此裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是_________________。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇__________(填標(biāo)號)，該裝置有一不足之處請說明__________ ，該反應(yīng)的符號表達式為__________________ 。該實驗的主要步驟有：①裝藥品②檢查裝置氣密性③將裝置固定在鐵架臺上④收集氣體⑤加熱。則正確的操作順序是_____________。實驗完畢，應(yīng)先_____________，其目的是_____________ 。

（4）若用如圖所示的裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。如果再增加一種儀器__________(填名稱)就可以測量所得氣體的體積。

（5）實驗中常有異常狀況出現(xiàn)。若不慎將燃著的酒精燈打翻在實驗桌上燃燒起來，應(yīng)采取的緊急措施是________________ 。實驗中若發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因是______________（說一點）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進行家庭小驗（注：該裝量氣密性良好，且反應(yīng)一段時間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線）。

請根據(jù)結(jié)果回答問題：

（1）用燃著的小木條檢驗B管氣體的現(xiàn)象是______________________。

（2）A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是_____________________。

（3）電解一段時間后若A極上方收集到10mL氣體，理論上B極上方應(yīng)當(dāng)收集到氣體______________mL；

（4）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是__________________________。

（5）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后______________不變，電解水實驗證明了水是由___________組成，請寫出電解水的符號表達式_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言，請你用化學(xué)用語填空：

（1）氬氣_____；

（2）表示的是_____（填化學(xué)符號）；

（3）兩個鐵原子_____；

（4）三個五氧化二磷分子_____；

（5）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源。水凈化過程中常用的消毒劑有：O3、Cl2、C1O2、Ca（ClO）2。

請回答下列問題：

（1）上述物質(zhì)中，屬于氧化物的是_______（填物質(zhì)名稱）。

（2）自來水消毒方法有多種，次氯酸鈣（Ca（ClO）2）是常用的消毒劑，次氯酸鈣是有____種元素組成：該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是________，Ca（ClO）2中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（答案保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A，B，C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是（ ）

A. t1℃時，A的飽和溶液65g中含有溶劑50g

B. 將t2℃A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

C. 在t2℃，A，B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D. 要從B溶液中得到B，通常可采用蒸發(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室可用下列裝置制取多種氣體。

制取O2：……

制取CO2：CaCO3＋HCl→CaCl2＋CO2＋H2O

已知：用大理石（固）和鹽酸（液）制取CO2，CO2是一種無色無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。

試回答：（1）寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式_____。

（2）下列有A、B兩種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置，請回答下列問題：

①寫出圖中儀器的名稱：I_____，II_____。

②用裝置A或B制取氣體實驗時，首先應(yīng)_____。

③用裝置E和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為_____。

（3）下列對制取以上兩種氣體的分析中不正確的是_____（填選項字母）。

A 制取CO2和O2的發(fā)生裝置可能不同

B O2和CO2都能用向上排空氣法收集

C 可以用E裝置收集CO2

D 用D裝置收集O2時，O2應(yīng)從b管導(dǎo)入

（4）通過制得的氧氣和氫氣模擬氫氧焰實驗，按下圖所示裝置進行實驗：

①關(guān)閉K，通入氫氣，點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應(yīng)先_____，將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。

②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_____有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。

（1）天然水多為硬水，生活中可通過______________使其轉(zhuǎn)化為軟水。家用凈水劑中常使用__________凈水，這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)。

（2）如圖為實驗室電解水的裝置，通電一段時間后，與電源負極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，該反應(yīng)的基本類型是_______。

（3）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和_______。請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法_________。

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