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6.看圖回答問題.
(1)如圖所示實驗操作圖中,正確的是C(填字母).

(2)指出上圖中不正確的實驗操作可能造成的后果:
①造成試劑污染;②會造成中毒;③導致試管底部破裂.
(3)實驗結束后,下列儀器放置的方法正確的是D(填字母).

分析 (1)根據(jù)實驗基本操作進行分析;
(2)根據(jù)各相關操作的問題及處理方法分析;
(3)A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷.
B、根據(jù)試劑瓶的使用方法進行分析判斷.
C、根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析判斷.
D、試管用完后,洗刷干凈,放在試管架上晾干.

解答 解:(1)A中向試管中滴加液體時,滴管不能伸入試管內,以防污染試劑,故錯誤;B中聞氣體氣味時要用扇聞的方法,以防中毒,故錯誤;C中用量筒量取液體讀數(shù)時,視線要與凹液面的最低處保持水平,圖示操作正確;D中向試管中加塊狀藥品時要把試管平放,把藥品放在試管口,然后慢慢豎直試管,使藥品緩緩滑入試管底部,故錯誤;
故選:C;
(2)①向試管中滴加液體時,滴管伸入試管內可能會接觸到試管壁,從而造成試劑污染;②聞氣體氣味時,如把鼻子直接湊到瓶口去聞,會吸入大量氣體,如氣體有毒,則會造成中毒;③向試管中放入塊狀藥品時,如豎直放入,則可能導致試管底部破裂;
故填:①造成試劑污染;②會造成中毒;③導致試管底部破裂;
(3)A、圖中膠頭滴管橫放,操作錯誤,殘留的液體可能會腐蝕膠頭或者污染試驗臺,圖中所示操作錯誤.
B、試劑瓶取用時,瓶塞應倒放;存放時要蓋上瓶蓋,否則藥品可能會變質,圖中所示操作錯誤.
C、托盤天平用完后,應用鑷子把砝碼放回砝碼盒中,防止污染砝碼,圖中操作沒把砝碼放回砝碼盒中,圖中所示操作錯誤.
D、試管用完后,應洗刷干凈,放在試管架上晾干,圖中所示操作正確.
故選D.

點評 實驗基本操作是學習化學的基礎,要熟練掌握,防止出現(xiàn)因操作不當造成事故.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.許多物質在人類的生存、日常生活和工農業(yè)生產中,有著極其廣泛的用途.現(xiàn)有①大理石 ②稀硫酸 ③氫氣 ④氧氣 ⑤二氧化碳五種物質.
請你從中選出與下列用途相對應的物質填在空白處(填化學式):
(1)可供給人類呼吸的是O2;
(2)理想的高能燃料是H2;
(3)可用于滅火的是CO2;
(4)可用作建筑材料的是CaCO3;
(5)可用于除鐵銹的是H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如果血液中缺乏亞鐵離子,就會造成缺鐵性貧血.市場出售的某種麥片中,含有微量的顆粒極細小的還原鐵粉.這些鐵粉在人體胃液(胃酸的主要成分是HCl)作用下轉化成亞鐵鹽反應的化學方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;現(xiàn)在世界提倡使用鐵鍋來做飯、炒菜,其主要目的是使食物中增加微量元素鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列歸類正確的是( 。
選項
A混合物煤、石油、冰水
B有機物甲烷、酒精、葡萄糖
C合成材料合金、合成橡膠、合成纖維
D復合肥料碳酸氫銨、硝酸鉀、磷酸氫二銨
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.原子和離子可以相互轉化,掌握原子和離子的區(qū)別和聯(lián)系是學好物質構成的關鍵,下面是幾種粒子的結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖示共有4種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第2周期,該元素的原子容易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(2)表示原子的粒子有BD(填序號,下同).
(3 )表示陰離子的有AE.
(4)表示陽離子的有C.
(5)表示相對穩(wěn)定結構的是ACE.
(6)在化學反應中易失去電子的粒子是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.科學探究是奇妙的過程,在一次實驗中小文不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產生.硫酸鐵溶液中含有三種粒子(H2O、SO${\;}_{4}^{2-}$、Fe3+),小文想知道硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.請你和小文一起通過圖1所示的三個實驗完成這次探究活動,并填寫空白.

(1)你認為最不可能的是哪一種粒子H2O分子,理由是過氧化氫的溶液中含有水分子.
(2)檢驗實驗產生的氣體是否是氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中,若木條復燃則是氧氣.
(3)在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明SO42-不起催化作用.
(4)小明如果要確定硫酸鐵是催化劑,還須通過實驗確認它在化學反應前后質量和化學性質沒有改變.
(5)經證明硫酸鐵是過氧化氫分解的催化劑,寫出硫酸鐵催化過氧化氫分解的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;FeSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(6)小華通過實驗發(fā)現(xiàn),硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率,常溫下,他在a,b,c三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液,在其他條件相同時,各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2.請你觀察圖回答問題.
①寫出兩條規(guī)律性結論:硫酸鐵溶液的濃度越大,過氧化氫分解的速率越大;硫酸鐵溶液的濃度不會影響最終產生的氧氣質量.
②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示,請推測其中可能的原因:在其他條件相同時,過氧化氫溶液的濃度變大.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列關于碳和碳的氧化物的說法不正確的是( 。
A.C可以將CuO中的Cu置換出來
B.在一定條件下CO2能夠轉變成CO
C.CO2能使用石蕊染成紫色的干花變紅
D.干冰可用于人工降雨

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.我校某興趣小組對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.說明:石蠟的密度比水的密度。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三 層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示)約1秒后取出,可以看到火柴梗的a(填字母)處最先炭化.說明:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)在蠟燭燃燒的過程中,某同學把一只干冷的燒杯罩在火焰的上方,現(xiàn)象是燒杯內壁有水霧,說明蠟燭燃燒有水生成;然后迅速將燒杯倒過來,注入澄清石灰水,振蕩后的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒有二氧化碳 生成.請寫出石蠟燃燒的文字表達式石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳.
(4)蠟燭熄滅后,某同學立即用火柴點燃從燭芯冒出的白煙,現(xiàn)象是白煙能繼續(xù)點燃,說明白煙具有可燃性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.有兩瓶無色氣體,已知是空氣和二氧化碳,請設計一個實驗區(qū)分兩瓶氣體.(寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結論)

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