比較硫在空氣和在氧氣中的燃燒：硫在空氣里燃燒的現(xiàn)象________；硫在氧氣里燃燒的現(xiàn)象________．討論：硫分別在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，說明了________________．

答案：
解析：

產(chǎn)生淡藍色火焰,產(chǎn)生明亮藍紫色火焰,氧氣濃度越大，反應(yīng)越劇烈


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組的幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
②
 
；
（2）采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質(zhì)（寫名稱）是
 
，長頸漏斗中加入的物質(zhì)（寫化學式）是
 
，寫出該反應(yīng)的文字表達式：
 
，收集氧氣時可用D裝置，也可用F裝置，用F裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從
 
（填a或b）管通入；
（3）氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如下圖所示：
精英家教網(wǎng)
上述三個反應(yīng)的相同點有
 
（多選，填序號）
A．都是化合反應(yīng)  B．都是氧化反應(yīng)   C．都是非金屬與氧氣反應(yīng)
D．都需要點燃或加熱   E．都是金屬與氧氣反應(yīng)
（4）做甲實驗時，事先需在集氣瓶中裝有少量水，其作用是
 
．
（5）大量的實驗證明，紅磷、硫、木炭等在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實驗甲時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與
 
有關(guān)．
（6）將裝置乙改裝為下圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)：
精英家教網(wǎng)經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為
 
．實驗需保證整個裝置不漏氣且所用紅磷必須足量，如果實驗時未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將（填偏大、偏小或不變）
 
．實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是
 
（填化學符號）．若將上述實驗中的紅磷換成木炭（其他不變）進行實驗，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其原因是
 
．
反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

16、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)：

（1）下述三個反應(yīng)的相同點是
ABD
（多選，填序號）．
A．都是化合反應(yīng)      B．都是氧化反應(yīng)       C．生成物都是固體     D．都需要點燃E都是非金屬與氧氣反應(yīng)         F．都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
（2）在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲
防止熔化物濺落到瓶底，炸裂瓶底，
，丙
吸收生成的氣體，避免污染空氣
．
（3）做實驗乙和丙時，紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實驗甲時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與
氧氣的濃度
有關(guān)．
（4）將裝置乙改裝為如圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)：經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為
1/5
．在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須
足量
，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將（填偏大、偏小或不變）
偏小
．實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是
N2
（填化學符號）．如果將上述實驗中的紅磷換成木炭，嚴格按操作步驟進行實驗，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其是
木炭燃燒消耗氧氣，同時生成二氧化碳，瓶內(nèi)氣體體積無明顯減小
，若將量筒中的水換成
澄清石灰水
，會達到理想的效果．反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
生成物最好是固體
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

回答下列問題
（1）在做鐵在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底注入水的目的是
鐵絲在燃燒時會產(chǎn)生高溫的熔融物，所以加入水以防炸裂集氣瓶
鐵絲在燃燒時會產(chǎn)生高溫的熔融物，所以加入水以防炸裂集氣瓶

在做硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底注入水的目的是
硫燃燒生成了有毒的二氧化硫，為了防止二氧化硫污染空氣而在集氣瓶底部加入水來吸收二氧化硫
硫燃燒生成了有毒的二氧化硫，為了防止二氧化硫污染空氣而在集氣瓶底部加入水來吸收二氧化硫

（2）宇宙飛船中必須要有再生氧氣的裝置，通常是用固體過氧化鈉．固體過氧化鈉在
常溫下能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．請回答下列問題
①寫出該反應(yīng)的文字表達式
過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣
過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣
．
②該方法制取氧氣的優(yōu)點是
裝置簡便，在常溫下可反應(yīng)，不需要消耗其它能源，原料易得
裝置簡便，在常溫下可反應(yīng)，不需要消耗其它能源，原料易得

（3）影響化學反應(yīng)的因素很多：如，反應(yīng)物的濃度，溫度，催化劑等．請就下列影響
化學反應(yīng)的因素各舉一例
①反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)的現(xiàn)象也不同
碳在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是由于空氣中氧氣的濃度較小
碳在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是由于空氣中氧氣的濃度較小

②使用催化劑，改變了化學反應(yīng)速率
過氧化氫在常溫下分解速率緩慢，而在加入二氧化錳作為催化劑后分解的速率明顯加快
過氧化氫在常溫下分解速率緩慢，而在加入二氧化錳作為催化劑后分解的速率明顯加快

（4）氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和很多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)．例如
①硫+氧氣
點燃
二氧化硫    ②白磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
③鐵+氧氣 
點燃
  四氧化三鐵．請歸納上述三個反應(yīng)：
相同之處是
都是與氧氣的反應(yīng)；都是化合反應(yīng)
都是與氧氣的反應(yīng)；都是化合反應(yīng)
（寫兩點）
不同之處是
反應(yīng)生成物的狀態(tài)不同
反應(yīng)生成物的狀態(tài)不同
（寫一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）（文字表達式2分，共16分）實驗室制取氣體是初中非常重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

①（9分）儀器a的名稱是       。小強想用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是        （填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是                                 。小紅想用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_________(填裝置序號)，在加試劑之前的操作是___________________________；發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是                        。請你比較小紅與小強的方法，其中小紅選擇的方法的優(yōu)點有____________________________________（答一條）。  

②（7分）小劉同學善于動腦筋，在復習 “鐵在氧氣里燃燒”實驗后，他進行了一系列思考和探究：實驗時在集氣瓶里加少量水，其目的是______________________________________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是                                      。該反應(yīng)屬于       反應(yīng)(填反應(yīng)類型”）；在復習“硫粉在氧氣中燃燒”的實驗后，他認為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時使用，最好選擇氣體收集裝置中的___________(填裝置序號)，理由是________________________________________。通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；小劉同學想收集一瓶氨氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是         （填字母編號）；

（2）（最后一空2分，共5分）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣， 小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

  【提出猜想】除Mn02、CuO外，F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑。

  【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

    實驗藥品

分解溫度(℃)

  ①

    KCl03

    580

  ②

  KCl03、Mn02質(zhì)量比1：1)

    350

  ③

  KCl03、CuO(質(zhì)量比l：1)

    370

  ④

  KCl03、Fe203(質(zhì)量比1：1)

    390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】：由實驗____________與實驗④對比，證明猜想合理；實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____________________。

【反思】：若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和__________不變；質(zhì)量相同的同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證：__           ___                                                                           ___。

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