【題目】電解水實驗裝置如圖所示，下列說法正確的是

A.a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃

B.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成

C.a管與b管產(chǎn)生氣體的比為2:1

D.實驗為了增強水的導電性，可加入少量的氫氧化鈉

【答案】D

【解析】

電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。a管中氣體明顯多于b管，可知，a管連接的是負極，生成氣體是氫氣，b管連接正極，生成氣體是氧氣。

A、由分析可知，a管連接的是負極，生成氣體是氫氣，能使帶火星的木條復燃的是b管中的氧氣，A選項錯誤；

B、水通電分解生成氫氣和氧氣，證明水是由氫元素和氧元素組成的，而非由氫氣與氧氣組成，B選項錯誤；

C、a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比為2:1，C中表達不明確，C選項錯誤；

D、普通的水中由于離子的濃度太低，因而導電性低，加了氫氧化鈉后，增加了溶液中離子的濃度，導電性增加，D選項正確。

故本題選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列所示的四個圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰

B. 向等質(zhì)量的鎂和鋅中加入稀鹽酸至過量

C. 向pH=2的稀鹽酸中加入pH=12的氫氧化鈉溶液

D. 向一定量的氫氧化鉀和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在pH=11的無色溶液中能大量共存的一組的是（ ）

A. Ca2+ 、Fe3+、Cl-、NO3-B. NH4+、Na+、SO42-、Cl-

C. Ba2+、K+、OH-、Cl-D. H +、Mg2+、HCO3-、NO3-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若選用A裝置作為在實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，則制取氧氣的化學反應(yīng)方程式為______。

（2）實驗室制取氧氣，為了可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______填字母，下同，收集裝置為______。

（3）用G裝置做磷在氧氣中燃燒試驗，結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，冷卻后若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是______。

（4）某化學興趣小組擬對的性質(zhì)進行探究，試驗步驟如下：

步驟1：如圖甲、乙、丙三個氣密性良好的燒瓶容積均為250mL，分別收集滿，圖中a處連接氣體壓力傳感器，用于測定燒瓶內(nèi)壓力的變化，三個注射器內(nèi)各裝有85mL液體。

步驟2：三位同學同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時間后，同時振蕩燒瓶。

步驟3：利用氣體壓力傳感器測定燒瓶內(nèi)從開始加入液體至振蕩結(jié)束后的氣壓變化，得到如圖2所示的壓強與時間的關(guān)系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個燒瓶內(nèi)的氣壓變化。

①燒瓶丙中反應(yīng)的化學方程式為______。

②曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是______，導致CD段氣壓快速變小的操作是______。

③結(jié)合上述曲線2、3分析，除去氣體選用氫氧化鈉溶液而不選用石灰水，原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬用途廣泛，與我們的生活息息相關(guān)。請回答下列問題：

（1）常溫下一些金屬的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)如下：

金屬單質(zhì)

銅

鋁

鋅

鐵

鉛

導電性（以銀的導電性為100作標準）

99

61

27

17

7.9

密度/（g﹒cm3）

8.92

2.70

7.14

7.86

11.3

熔點/°C

1083

660

419

1535

328

硬度（以金剛石的硬度為10作標準）

2.5~3

2~2.9

2.5

4~5

1.5

分析上述數(shù)據(jù)，碎石用的大錘常用鐵制而不用鋁制，原因是_____。

（2）銅器長期暴露在空氣中，表面會生成銅綠[其成分可表示為Cu2（OH）2CO3]，從其組成分析，預測銅綠能與_____，（任舉一例）反應(yīng)。

（3）鐵生銹若不及時除去會加快生銹速度，寫出實驗室用硫酸除去鐵銹的化學方程式_____。

（4）合金的很多性能與組成它們的純金屬不同。如圖表示錫鉛合金的是_____（填序號“a”“b”或“c”）。

（5）鎂合金被譽為“21世紀綠色金屬結(jié)構(gòu)材料”。Mg17Al12是一種特殊的鎂合金，它通常在真空中熔煉而非空氣中熔煉，原因是_____（任寫一個化學方程式）。

（6）2017年5月5日，我國首架大型客機C919試飛成功。該客機使用的多種新材料中有鋰鋁合金，鋰鋁合能用于制造飛機，說明它具有_____（填序號）的特點。

a、硬度大

b、密度小

c、易導電

d、耐腐蝕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是

A.該反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量之比與生成物的質(zhì)量之比相等

B.該反應(yīng)中共有兩種有機物

C.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1:1

D.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明想測定部分變質(zhì)的熟石灰樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分數(shù)，他稱取0.5g該樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌過濾后，在濾液中加入10%鹽酸溶液，加入鹽酸溶液的質(zhì)量和溶液的pH見表。

加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g

0

2.5

3.65

6

溶液的pH

12

11

7

2

（1）當pH＝2時，溶液中所含的溶質(zhì)是_____（寫化學式）。

（2）求樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分數(shù)_____。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，A、B、D、E都含有相同的金屬元素，A是最常見的金屬。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“一”表示物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。分析辨識，回答問題：

（1）A的化學式是_______，C物質(zhì)的一個用途為______。

（2）B→D的化學反應(yīng)方程式為_______。

（3）D→E的實驗現(xiàn)象是______，C一E能發(fā)生反應(yīng)的理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常采用Cu與稀鹽酸在持續(xù)通入空氣的條件下制取CuCl2。其原理如圖所示。下列說法正確的是

A.反應(yīng)過程中需不斷添加FeCl3溶液

B.該實驗說明Cu能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)

C.通入空氣發(fā)生的反應(yīng)為4FeCl2+O2+4HCl=4FeCl3+2H2O

D.若反應(yīng)恰好完全進行，將3.2g的銅完全反應(yīng)，需消耗10.0%的鹽酸36.5g

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