【題目】在一定條件下，下列純凈物間的轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)的是（ ）

A.H2O2→H2B.CO2→FeC.CuO→Cu(OH)2D.Ca(OH)2→NaOH

【答案】D

【解析】

A、過氧化氫先生成水，水再通電后生成氫氣，不能一步反應(yīng)生成，選項A不符合題意；

B、二氧化碳不具有還原性，先要與碳反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳與氧化鐵再反應(yīng)生成鐵，不能一步反應(yīng)實現(xiàn)，選項B不符合題意；

C、氧化銅需要先與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和氫氧化銅，不能一步反應(yīng)實現(xiàn)，選項C不符合題意；

D、氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，可以通過一步反應(yīng)實現(xiàn)，選項D符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最適合作清潔燃料的是（　�。�

A. 氫氣B. 汽油C. 柴油D. 煤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某不法企業(yè)用皮革廢料熬制成工業(yè)明膠，再制成藥用膠囊流向市場。皮革度料中鉻超標(biāo)，危害人體健康。鉻原子的核電荷數(shù)為24,相對原子質(zhì)量為52,鉻原子電子數(shù)為( )

A.76

B.24

C.52

D.28

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實驗裝置探究氣體制取，請回答下列問題

（1）圖中e、f儀器的名稱：e ， f 。
（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置A還需要改進地方是。
（3）用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳氣體時，用C裝置(多孔隔板上方用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是。觀察圖C裝置，氣體制取處于 (填“發(fā)生”或“停止”)中，該反應(yīng)方程式為。若用D裝置來收集生成的二氧化碳，氣體應(yīng)從 (填g或h)通入。
（4）實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣，該實驗 (填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳酸鈉飽和溶液認(rèn)識正確的是

A.pH=7B.沸點比水更低C.可以導(dǎo)電D.不能再溶解任何溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】疫情期間，小明在家用酒精進行消毒時，可聞到一股氣味，說明了

A.分子是由原子構(gòu)成的

B.分子之間有間隔

C.分子是不斷運動的

D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定空氣中氧氣含量，某興趣小組設(shè)計以下實驗進行探究：
（1）Ⅰ．燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量。
甲組同學(xué)按照教材內(nèi)容設(shè)計了如圖1實驗裝置。

【實驗原理】利用紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，集氣瓶內(nèi)壓強減小，燒杯內(nèi)水倒流。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)式表達式。
（2）【實驗步驟】
①用彈簧夾夾緊橡皮管；
②點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；
③（補全實驗步驟）；
（3）觀察水倒流至集氣瓶并記錄水面的變化情況。
【實驗結(jié)論】多次實驗發(fā)現(xiàn)，在實驗操作完全規(guī)范下，集氣瓶內(nèi)上升的水面仍然始終小于理論值。
【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒，由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是。
（4）Ⅱ．探究某脫氧劑的成分（由兩種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量
①探究脫氧劑成分。
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成。
【實驗猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有鐵，其化學(xué)式是。
（5）【驗證猜想】用磁鐵吸引，說明含有鐵。
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗證的成分分離．取剩余固體與少量CuO混合，置于圖2裝置中加熱（碳會與氧化銅反應(yīng)生成CO2）．一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁。
【實驗結(jié)論】該脫氧劑中還含有碳粉，請寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)式表達式：。

②測定空氣中氧氣含量
使用圖3裝置進行實驗，實驗原理是利用脫氧劑中鐵在常溫下能夠消耗裝置內(nèi)氧氣，但實驗前應(yīng)先進行的操作是 ， 具體操作是先夾緊彈簧夾，將注射器活塞向外拉一定距離，（完善操作、現(xiàn)象與結(jié)論）。
（6）【實驗過程】
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末，封閉；
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾；
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。
【數(shù)據(jù)處理】
①實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)有（填字母）。
A．反應(yīng)前注射器中原有空氣的體積 B． 反應(yīng)后注射器中剩余氣體的體積
②上述實驗測定過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是 ， 最終計算得出氧氣約占空氣的體積分?jǐn)?shù)。
（7）【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】野炊時，小明發(fā)現(xiàn)火焰很小，他將木柴架空一些后火焰變大，架空的目的是

A.增大木柴與空氣的接觸面積

B.升高木柴的溫度

C.降低木柴的著火點

D.便于觀察火焰的大小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A.冰雪融化B.花香四溢C.研磨咖啡D.面團發(fā)酵

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同步練習(xí)冊答案