6．現(xiàn)有一瓶物質(zhì)是甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性質(zhì)如下表所示：
物質(zhì)熔點沸點密度水中溶解性
甲-98℃57.7℃0.93g•cm-3可溶
乙-84℃77℃0.90g•cm-3可溶
據(jù)此，將甲和乙相互分離的最佳方法是（　�。�
A．萃取法B．過濾法C．蒸餾法D．分液法

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異確定物質(zhì)的分離方法，根據(jù)表格可以看出，甲和乙兩種物質(zhì)均溶于水，且沸點差別較大，可以使用蒸餾的方法分離，據(jù)此解答．

解答 解：根據(jù)表格可以看出，甲和乙兩種物質(zhì)均溶于水，且沸點差別較大，可以使用蒸餾的方法分離，故選C．

點評 本題考查的是物質(zhì)的分離和提純的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的形式差異進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．電解水實驗：負極產(chǎn)生的是氫氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，電解水的實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成，每個水分子中由2個氫原子 和1氧原子構(gòu)成，水是（填混合物或純凈物）純凈物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作后中正確的是（　�。�
A．
取用固體藥品		B．
讀取液體體積		C．
熄滅酒精燈		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是初中化學(xué)常用的實驗裝置．請根據(jù)實驗要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問題．

①寫出編號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
②實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是（填序號）AC或AD，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
③探究小組用裝置F做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗中有關(guān)說法正確的是（　　）
A．用過濾法將硫酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后生成的硫酸鋇分離出來
B．用蒸發(fā)的方法可以除去酒精中的水分
C．用過濾的方法可以除去NaOH溶液中的Ba（OH）2
D．用蒸發(fā)的方法從含有少量氯化鈉的硝酸鉀樣品中得到硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種裝置，如圖所示．（膠塞、導(dǎo)管可自由選用）

（1）寫出①～④的儀器名稱：①鐵架臺，②試管，③燒杯，④酒精燈．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣時，應(yīng)選擇A和E相連接，制取并收集氫氣時，應(yīng)選擇B和F相連接．
（3）做木炭還原氧化銅并檢驗生成氣體的實驗時，應(yīng)選擇A和C相連接，檢驗氣體時觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（4）制取氫氣并做還原氧化銅的實驗時，應(yīng)選擇B和D裝置，實驗結(jié)束時應(yīng)先停止加熱，待試管冷卻后，再停止通氫氣，其原因是防止銅被氧化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．閱讀下面小文章，回答問題．
氫氣在通常狀況下，是一種無色無味、難溶于水、在相同條件下密度最小的氣體．它在空氣中能安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰．氫氣常在實驗室被使用，如它能和氧化銅反應(yīng)，將氧化銅還原成銅，并生成水．氫氣被人們所喜愛，因為它有著很多優(yōu)點．如資源豐富（以水為原料制�。�、燃燒產(chǎn)物是水（無污染）、燃燒放出熱量多等等．
（1）試想，如果在實驗室制取氫氣，應(yīng)用什么方法收集？排水法、向下排空氣法
（2）寫出所有文中出現(xiàn)的反應(yīng)的化學(xué)方程式．2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O、H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
（3）根據(jù)文中信息，寫出利用氫氣物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的用途各一條．填充氣球、作燃料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．周末郊外河邊野炊，同學(xué)們準備了豐富的食物①炸雞腿、②面包、③牛奶、④蔬菜、⑤植物油、⑥礦泉水，以及炊具和其他用品．
（1）上述食物富含糖類的是②（填序號）．
（2）炒菜用的鐵鍋的手柄是塑料制成的，塑料屬于有機合成材料（選填“金屬材料”或“有機合成材料”）
（3）野炊時撿到干的樹枝比濕的樹枝更容易點燃，這是因為燃燒需要達到可燃物的著火點．為了使樹枝燃燒的更旺，有人提出“火上燒油”，原因是油是常見的可燃物，燃燒時會放出熱量，因此向火苗澆油使燃燒更旺．
（4）用過的餐具同學(xué)們在河水中加入洗潔精清潔干凈，這是利用了洗潔精的乳化原理．
（5）野炊結(jié)束時，同學(xué)們用土覆蓋火堆防止發(fā)生火災(zāi)，該做法的原理是隔絕空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是實驗室制取氣體和收集氣體的實驗裝置圖．

請回答：
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填“A”或“B”），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若要制取氫氣，在B裝置裝了鋅粒，在長頸漏斗中應(yīng)添加稀硫酸溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（2）用E裝置收集氣體，則氣體的密度要比空氣的密度�。�
（3）若用D裝置收集氧氣，如何知道氣體已經(jīng)收集滿？將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了．
（4）通過上述選用發(fā)生裝置的對比，你認為確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．

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同步練習(xí)冊答案