13．關(guān)于下列變化過(guò)程：CO2→CO，H2→H2O，CO→CO2，C→CO2，正確的說(shuō)法是（　�。�
A．只有通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)B．反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
C．都可以通過(guò)放熱反應(yīng)實(shí)現(xiàn)D．都可以通過(guò)與單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

分析 根據(jù)二氧化碳（與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳）、氫氣、一氧化碳、碳的化學(xué)性質(zhì)（均具有可燃性和還原性），結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可

解答 解：A、二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳；氫氣、一氧化碳、碳均具有可燃性，均可通過(guò)與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化；但氫氣、一氧化碳、碳均具有還原性，均可通過(guò)與氧化銅等反應(yīng)實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化，發(fā)生的反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，碳屬于單質(zhì)；氫氣、一氧化碳、碳的均具有可燃性，均可通過(guò)與氧氣反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，氧氣屬于單質(zhì)，都可以通過(guò)與單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握二氧化碳、氫氣、一氧化碳、碳的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備學(xué)習(xí)探究合金中某成分的測(cè)定方法．
【提出問(wèn)題】如何利用黃銅（Cu-Zn合金）與稀硫酸反應(yīng)來(lái)測(cè)定黃銅中鋅的含量．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過(guò)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定H2的質(zhì)量和體積：
【分析表達(dá)】（1）實(shí)驗(yàn)I中，將小燒杯中的所有稀硫酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷大燒杯中藥品完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不再產(chǎn)生氣泡；

（2）實(shí)驗(yàn)II中，注射器的作用是注射10mL稀硫酸和收集氫氣．
該實(shí)驗(yàn)操作是：先連接好裝置，再檢查裝置氣密性（填操作名稱），該操作的具體方法是將注射器活塞向內(nèi)（左）推動(dòng)一段距離，松手后注射器活塞回到原來(lái)的位置；然后裝好藥品，最后將10mL稀硫酸快速推入燒瓶中，若稀硫酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是燒瓶?jī)?nèi)氣壓增大，稀硫酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落．
【實(shí)驗(yàn)記錄】（3）已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m（大燒杯+黃銅粉末）+m（小燒杯+稀硫酸）】，要計(jì)算生成H2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是AC（填字母）；
A．m（小燒杯）  B．m（大燒杯）  C．m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）
（4）實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定）：
時(shí)間/min    1    2    3    4    5    6    7    8    9    10
注射器讀數(shù)/mL60.085.088.0 89.089.589.889.990.0 90.0 90.0
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成H2的體積是80.0 mL．
【數(shù)據(jù)處理】（5）若實(shí)驗(yàn)II中黃銅的質(zhì)量是5g，lOmL稀硫酸過(guò)量，氫氣的密度為0.09g/lOOOmL．利用上表數(shù)據(jù)可計(jì)算出該黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.7%（精確至0.1%）
【反思評(píng)價(jià)】（6）黃銅的顏色非常接近18K金，有不法分子用黃銅冒充18K金行騙．你知道怎樣區(qū)別黃銅和黃金嗎？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)鑒別方法分別向黃銅和黃金上滴加稀鹽酸或稀硫酸，產(chǎn)生氣泡的是黃銅，不產(chǎn)生氣泡的是黃金．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室常用如圖甲裝置來(lái)制取氣體：

（1）寫(xiě)出儀器名稱：a試管b長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；二氧化錳是反應(yīng)的催化劑．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的C（填序號(hào)），理由是集氣瓶底部要留少量水．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集氨氣，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．
（5）若用如圖乙裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從m（填m或n）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，10g的A與8g的B恰好完全反應(yīng)生成4g C，則同時(shí)生成D的質(zhì)量為14g，若參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為4g，則反應(yīng)生成D的質(zhì)量為7g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．鑒別鹽的組成中是否含有碳酸根離子（CO32-），應(yīng)選用的一組試劑是（　　）
A．鹽酸和石灰水B．BaCl2和稀HNO3C．AgNO3和稀HNO3D．石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．沒(méi)有化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，就沒(méi)有今日豐富多彩的世界．下列事實(shí)與化學(xué)沒(méi)有密切聯(lián)系的是（　　）
A．功能材料的制造B．“嫦娥二號(hào)”軌道的設(shè)定
C．農(nóng)藥化肥的研制D．能源的開(kāi)發(fā)和利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列做法（或認(rèn)識(shí)）有科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
A．帶上火把進(jìn)入山洞進(jìn)行科學(xué)探究
B．浴室煤氣泄漏立即打開(kāi)排氣扇并撥打110
C．帶上手電筒就放心進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖
D．發(fā)現(xiàn)塑料袋就集中焚燒防止白色污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．人體呼吸過(guò)程有四個(gè)環(huán)節(jié)：①肺的通氣；②肺泡內(nèi)的氣體交換；③氧氣在血液中的運(yùn)輸；④組織內(nèi)的氣體交換．一氧化碳中毒是呼吸過(guò)程的哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙？（填序號(hào)）氣體在血液中的運(yùn)輸過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，將一根火柴梗橫放在蠟燭的火焰上，1-2s鐘后取出，觀察到火柴梗上有兩處碳化（變黑），此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭火焰的外焰溫度最高．

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