【題目】滴有酚酞的氫氧化鋇溶液與下列各物質(zhì)恰好完全反應(yīng)后，溶液仍顯紅色的是( )

A. CO2B. MgCl2C. H2SO4D. Na2SO4

【答案】D

【解析】

A、二氧化碳與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和水，故恰好反應(yīng)后溶液顯中性，酚酞不變色，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、氯化鎂與氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鋇，恰好反應(yīng)后溶液顯中性，酚酞不顯示顏色，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、氫氧化鋇與稀硫酸恰好反應(yīng)后生成硫酸鋇沉淀和水，溶液顯中性，酚酞不顯示顏色，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、氫氧化鋇與硫酸鈉恰好反應(yīng)后生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，溶液最終顯堿性，故酚酞仍然顯紅色，故D選項(xiàng)正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣。

（1）它是石油化工的一種產(chǎn)品。石油屬于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）若廚房失火時(shí)，移走“煤氣罐”，這是利用了______原理滅火。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】6月5日是世界環(huán)境日，今年的主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”，在呵護(hù)海南藍(lán)天碧水的行動(dòng)中，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>

A. 科學(xué)管理水產(chǎn)養(yǎng)殖

B. 實(shí)施垃圾分類處理

C. 大力推廣新能源汽車

D. 增高煙囪排放廢氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn)，探究金屬銅對(duì)H2O2分解速率的影響。

操 作

裝 置

現(xiàn) 象

⑴.取一個(gè)銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在鐵絲上。

⑵.分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中。

約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生。

⑶．把銅絲網(wǎng)插入①中。

①中有大量氣泡產(chǎn)生，5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時(shí)②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生。

回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是；儀器③的名稱是。
（2）在步驟3中儀器 ②實(shí)驗(yàn)的目的是。
（3）能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率（填“是”或“否”），理由是
（4）如果用上述實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是。
A．稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B．向儀器②中加入二氧化錳
C．將鐵絲換成銅絲
D．將過氧化氫溶液加水稀釋
E.檢驗(yàn)銅的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有乙醇、氖氣、氧氣、二氧化硫四種物質(zhì)，請(qǐng)用化學(xué)式填寫：

造成酸雨的主要?dú)怏w是_____；可用糧食發(fā)酵制得的是____；能用于支持呼吸的氣體是____；通電發(fā)紅光的稀有氣體為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，正確的是：（ ）

A. 在常溫常壓下，氧氣是一種藍(lán)色、無味的固體B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

C. 氧氣極易溶于水D. 氧氣可以燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列俗名和物質(zhì)名稱對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A. 熟石灰——氫氧化鈣B. 小蘇打——碳酸鈉

C. 生石灰——氧化鈣D. 火堿——氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列比較中，符合實(shí)際的是

A. 地殼中硅的含量比氧多B. 黃銅片比純銅片的硬度大

C. 鐵門窗比鋁合金門窗更耐腐蝕D. 食鹽水比食醋的pH小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）

A. 空氣B. 冰水共存物C. 海水D. 加碘鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案