13.物質(zhì)之間存在聯(lián)系,找出聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法.
(1)請你仿照下表中的示例,找出CO2、CH4、C2H2(乙炔)、C2H4(乙烯)這四種氣體之間存在的另外兩個規(guī)律并排序.
 規(guī)律 排序
 示例:標準狀況下,密度由大到小 CO2、C2H4、C2H2、CH4
  
  
(2)某氣體由CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成,取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒,測得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9,下列對該氣體組成判斷正確的是C.
A.該氣體中一定含有C2H4
B.該氣體中一定沒有CH4
C.該氣體中可能含有C2H2
D.該氣體不可能同時含有CH4、C2H2、C2H4

分析 根據(jù)化學(xué)式表示意義,可從相對分子質(zhì)量的大小,一個分子中所含原子個數(shù)的多少等來尋找規(guī)律;根據(jù)二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9,可計算出碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,據(jù)此解答.

解答 解:(1)CO2、CH4、C2H2(乙炔)、C2H4(乙烯)這四種氣體相對分子質(zhì)量分別是:44,16,26,28;所以相對分子質(zhì)量由小到大的順序是CH4、C2H2、C2H4、CO2
CO2、CH4、C2H2(乙炔)、C2H4(乙烯)這四種氣體一個分子中所含原子個數(shù)分別是3,5,4,6;所以一個分子分子中所含原子個數(shù)由少到多的順序是CO2、C2H2、CH4、C2H4
故答案為:

規(guī)律排列順序
標準狀況下,相對分子質(zhì)量由小到大CH4、C2H2、C2H4、CO2
每個分子中含的原子總數(shù)由小到多CO2、C2H2、CH4、C2H4
(2)生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9,則碳元素和氫元素的質(zhì)量比為:(22×$\frac{12}{44}$):(9×$\frac{2}{18}$)=6:1,故碳氫原子的個數(shù)比為:$\frac{6}{12}:\frac{1}{1}$=1:2,
A.若是含一個CH4和一個C2H2,則能達到碳氫原子個數(shù)比是1:2,該氣體中不一定含有C2H4,錯誤;
B.若是含一個CH4和一個C2H2,則能達到碳氫原子個數(shù)比是1:2,錯誤;
C.該氣體中可能含有C2H2,正確;
D.該氣體可能同時含有CH4、C2H2、C2H4,錯誤;
故填C.

點評 主要考查了相對分子質(zhì)量的計算和分子的構(gòu)成.根據(jù)化學(xué)式進行有關(guān)的推斷時,要結(jié)合質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)式的有關(guān)計算進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)寫出E圖中所用的三種儀器的名稱水槽、集氣瓶、導(dǎo)管(可以不按順序)
(2)氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下,能較快的分解為氯化鉀和氧氣.小剛同學(xué)欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序為B→D→F(填寫儀器序號字母).
②用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)小強同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分數(shù)(假設(shè)雜質(zhì)不會發(fā),也不發(fā)生反應(yīng)).儀器的連接順序為:A→D1→C→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O;其中D1、D2、D3為三個濃硫酸洗氣瓶)
①在裝藥品之前,檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是:連接好裝置后,將導(dǎo)管一端放入水中,關(guān)閉分液漏斗的開關(guān),用熱毛巾捂住錐形瓶的上部,若發(fā)現(xiàn)水中有氣泡冒出,且拿開熱毛巾后,導(dǎo)氣管內(nèi)形成一段水柱,說明裝置不漏氣.
②小強欲通過測量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化,測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分數(shù).試驗中,在其他操作正常的條件下,若下列情況出現(xiàn),請你對測算出的結(jié)果與實際值相比較,并作出判斷 (用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫下列空白).
1若裝置中不連接D1,則測算結(jié)果將偏大.
2實驗開始時,小強在沒有加熱之前就通了一會氫氣,則測算結(jié)果將不受影響.
3用A裝置制取CO2,如果制取的氣體含有少量氯化氫氣體,希望利用D裝置除去,應(yīng)該把濃硫酸溶液換成下列的C.
A.水     B.澄清石灰水     C.飽和碳酸氫鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.根據(jù)上述現(xiàn)象分析,你認為下面結(jié)論錯誤的是(  )
A.濾渣一定有Fe粉B.濾渣一定有Cu粉
C.濾液中一定有Fe2+D.濾液中一定有Ag+、Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.從下列儀器或藥品中選用①②和⑤⑥兩種組合方法(可重復(fù)使用)探究無色液體是蒸餾水還是葡萄糖溶液.
①酒精燈②試管及試管夾③玻璃棒④碘水⑤硫酸銅溶液⑥氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去),其中A為鈉鹽,X,Y均為黑色粉末,D為紅色金屬單質(zhì),F(xiàn)在常溫下為液態(tài),回答下列問題.
(1)若A含有三種元素,則A的化學(xué)式為Na2CO3
(2)寫出B→C的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)G→D的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
(4)指出C的一種用途冶煉金屬.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.自行車作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求.如圖是一款自行車的示意圖.
(1)所標物質(zhì)中,屬于有機合成材料的是塑料(填一種即可,下同);屬于合金的是不銹鋼; 含有的金屬元素是鐵.
(2)車架表面刷油漆主要是為了防銹,其原理是使鐵與水和氧氣隔絕; 請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議雨淋后及時清洗擦干后涂上油.
(3)當今自行車外形美觀,材質(zhì)輕便.牢固,除了代步,還可作為健身工具.由此你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想?化學(xué)的發(fā)展促進了人類社會的進步.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖是四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)各微粒的說法中,錯誤的是( 。
A.①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定B.③④屬于同種元素
C.④是一種陰離子D.②容易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是( 。
A.H+ SO${\;}_{4}^{2-}$、K+、CO${\;}_{3}^{2-}$B.Mg2+、Cl-、OH-、Na+
C.Fe3+、SO${\;}_{4}^{2-}$、H+、Cl-D.Na+、Ba2+、NO${\;}_{3}^{-}$、SO${\;}_{4}^{2-}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實驗室常用下列裝置來制取氧氣

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺;
(2)采用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),其化學(xué)反應(yīng)文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是二氧化錳,其化學(xué)反應(yīng)文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優(yōu)點是節(jié)約能源(任答一條).
(4)收集氧氣可以選擇裝置C或E,你選擇它的理由是氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣大若用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡均勻、連續(xù)地冒出時才開始收集,否則收集的氧氣不純.
(5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是水倒流入試管把試管炸裂.如果選用E收集氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.

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同步練習(xí)冊答案