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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用圖中所示裝置,能完成實驗室制取氣體的是 ( )
A.用①③制取氧氣 B.用②③制取二氧化碳
C.用②④制取氧氣 D.用①⑤制取二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用右圖所示的裝置進(jìn)行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點(diǎn)):
① ;
② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間.
【進(jìn)行實驗】此實驗中宜采用的氣體收集方法是 .
【實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時間 | 165秒 | 46秒 |
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 .
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的 ,是否改變.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用數(shù)字和化學(xué)符號表示:氯化鈣_________ ,氮元素 , 3個鈣離子 ,
鐵元素的化合價為+3 , 3個水分子 ,2個硫原子______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化中,有一種變化和其它三種變化有本質(zhì)上的不同,它是( 。
| A. | 紙張燃燒 | B. | 糧食釀酒 | C. | 火藥爆炸 | D. | 濕衣服晾干 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國計劃在2007年發(fā)射一顆繞月探測衛(wèi)星,其任務(wù)之一是尋找一種新能源﹣﹣氦3,氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的,其原子核外電子數(shù)為( 。
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 6 |
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