5.實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.試回答下列問題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a.鐵架臺(tái),b.玻璃彎管.
(2)實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末由紅色逐漸變黑,試管里的澄淸石灰水變渾濁.
(3)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)加熱氧化鐵之前,先通一會(huì)兒一氧化碳的作用是排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸.
(5)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置C的目的是燃燒未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染空氣.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,進(jìn)行分析解答.
(3)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(4)根據(jù)可燃性氣體不純加熱可能會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)一氧化碳有毒,會(huì)污染環(huán)境,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)a是鐵架臺(tái),b是玻璃彎管;故填:鐵架臺(tái):玻璃彎管;
(2)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末由紅色逐漸變黑,試管里的澄淸石灰水變渾濁.
(3)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)CO具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合受熱會(huì)發(fā)生爆炸,因此應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣,然后再點(diǎn)燃加熱氧化鐵的酒精燈.
(5)一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置C的目的是燃燒未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染空氣.
故答案為:(1)鐵架臺(tái);玻璃彎管;(2)由紅色逐漸變黑;變渾濁;(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(4)排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸;(5)燃燒未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染空氣.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(可燃性、還原性等)、還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.現(xiàn)有儀器:燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺(tái)、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、燃燒匙,帶導(dǎo)氣管的橡皮塞,從缺少儀器的角度考慮,下列實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行的是(  )
A.空氣中氧氣體積含量的測(cè)定B.過濾渾濁的水
C.證明氨氣分子在不停的運(yùn)動(dòng)D.制取二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種.某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn):

Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示;
Ⅱ.取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;
Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)BC段可觀察到的現(xiàn)象是固體部分溶解,有氣泡冒出,從C到D液體的pH減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”);
(2)原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇,可能含有氯化鉀;
(3)D點(diǎn)時(shí),溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的工業(yè)鹽酸呈黃色,老師解釋說是因?yàn)槔锩婧新然F.為測(cè)定這瓶工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量(假設(shè)不含其他雜質(zhì)),小霞做了如下實(shí)驗(yàn):取20g工業(yè)鹽酸加入到小燒杯中,然后向小燒杯中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為lO%的氫氧化鈉溶液,同時(shí)用電子pH計(jì)不斷讀取反應(yīng)時(shí)的pH,得出如下圖所示的關(guān)系.
(1)該實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象氫氧化鈉溶液滴加到16毫升時(shí)開始產(chǎn)生沉淀,繼續(xù)滴加至22毫升以上時(shí)沉淀不再增加.
(2)寫出a-b段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式FeCl3+3NaOH=3NaCl+Fe(OH)3↓.
(3)c點(diǎn)所得溶液中溶質(zhì)為NaCl、NaOH.
(4)求該工業(yè)鹽酸中氯化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確至0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.水是一種重要的資源.
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).
(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是吸附性.

(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.海水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號(hào)).
A.分子質(zhì)量   B.分子種類 C.分子間隔
(4)某同學(xué)對(duì)學(xué)校附近的小河水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究.
①可以采用C來測(cè)定湖水的酸堿度;
②為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入肥皂水,攪拌;
③在日常生活中,常采用煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇填空(填相應(yīng)的序號(hào))
①碳酸氫鈉②硫酸銅③一氧化碳④甲烷
化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).家用天燃?xì)獾闹饕煞质洽;工業(yè)上用來冶煉金屬的氣體氧化物是③;農(nóng)業(yè)上用來配制農(nóng)藥波爾多液的鹽是②;蒸饅頭所用的鹽是①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問題.根據(jù)設(shè)計(jì)方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.
(1)大家對(duì)小英得到的無色溶液繼續(xù)探究.小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,它們是硫酸鈉和硫酸.
(2)同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的.請(qǐng)你補(bǔ)填表中的空缺.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入鋅粒有氣泡冒出小亮的觀點(diǎn)正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe3O4
(2)鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu
(3)碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下面是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線.下列說法中,不正確的是( 。
A.硝酸鉀的溶解度受溫度的影響比氯化鈉大
B.t1℃時(shí),100 g硝酸鉀飽和溶液中含有20 g 硝酸鉀
C.t2℃時(shí),氯化鈉飽和溶液與硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D.溫度高于t2℃時(shí),硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

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