【題目】碳及其化合物與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

(1)目前，人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和_____。

(2)人類目前所消耗的能量主要來(lái)自化石能源，化石能源的大量使用會(huì)產(chǎn)生SO2、CO、NO2、CO2等氣體和粉塵，其中在大氣中的含量不斷上升，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖的是___，能形成酸雨的主要是____。

(3)觀察下圖所示的實(shí)驗(yàn)。如圖，當(dāng)將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是：一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時(shí)正確的逃生的方法有 ____(填字母序號(hào))。

①打開窗戶跳出 ②成站立姿勢(shì)跑出 ③用濕毛巾捂住鼻子 ④沿墻角伏低身子迅速爬向門外

A．只有② B. ②和③ C. ③和④ D.①、②和③

(4)為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

②根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請(qǐng)寫一條)___。

(5)為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3 +3O26H2O + ____。

【答案】天然氣 CO2 SO2(或NO2) C C+H2O CO + H2 化學(xué)變化過(guò)程中原子的種類、數(shù)目不變(其他合理答案即可) 2N2

【解析】

（1）常見的化石燃料由煤、石油、天然氣。

（2）化石燃料的燃燒產(chǎn)物中，二氧化碳過(guò)多能形成溫室效應(yīng)，二氧化氮、二氧化硫溶于雨水形成酸雨。

（3）樓層著火時(shí)，由于溫度較高，使二氧化碳等氣體的密度變小，向上移動(dòng)，故人員逃離時(shí)，用濕毛巾捂住鼻子，沿墻角伏低身子迅速爬，故選C。

（4）①由微觀示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是碳和水，生成物是一氧化碳和氫氣，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫規(guī)則，反應(yīng)方程式為：C+H2O CO + H2。②根據(jù)圖示可知，化學(xué)變化過(guò)程中原子的種類、數(shù)目不變。

（5）反應(yīng)4NH3 +3O26H2O + ____中，反應(yīng)物中氮、氫、氧的原子個(gè)數(shù)分別是4、12、6，生成物中氮、氫、氧的原子個(gè)數(shù)分別是0、12、6，故未知物中共有4個(gè)氮原子，故為2N2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年12月8日2時(shí)28分，“嫦娥四號(hào)月球探測(cè)器”成功發(fā)射。“嫦娥四號(hào)月球探測(cè)器”將對(duì)月球背面開展巡視探測(cè)。

(1)發(fā)射“嫦娥四號(hào)月球探測(cè)器”的長(zhǎng)火箭燃料是偏二甲肼(X)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為X＋2N2O4＝3N2＋2CO2＋4H2O，則X的化學(xué)式為____。

A．H2 B．CH4 C．C2H8N D．C2H8N2

(2)月球上有豐富的He－3資源，它是核聚變反應(yīng)堆理想的燃料，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1，畫出He－3的原子結(jié)構(gòu)示意圖______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】α-丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示(注“-”表示原子之間相互連接)。

(1) α-丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為____；α-丙氨酸中碳原子、氫原子、氧原子的原子個(gè)數(shù)比為____；

(2) α-丙氨酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為_____；

(3)17.8gα-丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)分析表中信息回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)表中8號(hào)元素的一個(gè)原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到_____個(gè)電子；13號(hào)元素易失去電子，其形成離子的符號(hào)是___；日本福島核電站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131，請(qǐng)根據(jù)圖推斷碘在周期表中位于第______周期。

(2)分析表中信息，你能得出的規(guī)律是：

橫行規(guī)律(任寫一條)________；

縱行規(guī)律(任寫一條)________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱___________

（2）若要組裝一套過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的裝置，可選擇圖中的_____（填寫裝置的字母代號(hào)）為發(fā)生裝置，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（3）上題中裝置也可用來(lái)制取二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸的原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示：

①3個(gè)氧原子____________；②2個(gè)鈉離子_________；

③2個(gè)二氧化硫分子__________；④標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)________。

(2)寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含文

①SO2中“2”表示________；

②Mg2+中“2”表示_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀土是儲(chǔ)量較少的一類金屬的統(tǒng)稱，有“工業(yè)維生素”的美譽(yù)，是不可再生的戰(zhàn)略資源。鈰是一種稀土元素，它在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 鈰元素的核外電子數(shù)是58

B. 在化學(xué)反應(yīng)中，鈰原子一般失去電子

C. 鈰原子的核電荷數(shù)為58

D. 一個(gè)鈰原子的質(zhì)量為140.1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 實(shí)驗(yàn)一驗(yàn)證二氧化碳密度大于空氣，不支持燃燒且不具備燃燒

B. 實(shí)驗(yàn)二探究燃燒需要的條件

C. 實(shí)驗(yàn)三探究質(zhì)量守恒定律

D. 實(shí)驗(yàn)四測(cè)量空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中還有少量黑色固體，針對(duì)這一現(xiàn)象及相關(guān)問(wèn)題，他們展開了如下探究，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并參與他們的探究之旅。

（探究目的）探究黑色固體時(shí)鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的？

（查閱資料）

（1）稀有氣體一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)；

（2）光亮的鎂條與水反應(yīng)，表面會(huì)生成白色固體。

（分析猜想）分析空氣中各成分，進(jìn)行猜想：

（1）猜想①是氧氣 猜想②是氮?dú)?猜想③是_____________。

（實(shí)驗(yàn)一）鎂帶與氧氣的反應(yīng)

（一）甲同學(xué)探究了影響過(guò)氧化氫制取氧氣速度的某種因素，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)并記錄了各種收集相同體積氧氣所需要的實(shí)驗(yàn)如下表：

實(shí)驗(yàn)

過(guò)氧化氫的濃度

過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量（g）

二氧化錳的質(zhì)量（g）

收集時(shí)間（s）

1

10%

20

1

40

2

15%

20

1

20

3

20%

X

1

12

（2）第3次實(shí)驗(yàn)中，X的值應(yīng)為_______________；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，___________，過(guò)氧化氫分解得越快。

（二）乙同學(xué)在量筒中盛滿水，倒置與水槽中，通過(guò)分液漏斗把20 mL某濃度得過(guò)氧化氫溶液加入錐形瓶中，記錄量筒中氣體得體積（圖1）。數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間/min

1

3

5

7

9

10

量筒讀數(shù)/mL

60.0

82.0

88

89.5

90

90

（4）請(qǐng)根據(jù)以上過(guò)程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成氧氣得體積是_________mL；

（5）請(qǐng)?jiān)谙旅孀鴺?biāo)中繪制出0～10min生成氧氣體積隨時(shí)間變化得曲線____________；

（三）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。

（實(shí)驗(yàn)二）鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)

（一）收集純凈的氮?dú)?/span>

（二）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐校績(jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃得的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。

（探究結(jié)論1）

（7）綜上所述，關(guān)于鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生黑色固體的猜想是猜想________（填序號(hào)）成立。

（探究結(jié)論2）

（8）如果用足量的鎂替代紅磷進(jìn)行空氣組成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)比實(shí)際值_______（填“偏大”或“偏小”）。

（實(shí)驗(yàn)回顧）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣含量（圖2），由于紅磷需要在瓶外點(diǎn)燃再伸入瓶?jī)?nèi)，常常帶來(lái)污染以及誤差。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）同學(xué)們選擇了著火點(diǎn)更低的白磷，并對(duì)裝置圖做了改進(jìn)（圖3）.主要操作是：再實(shí)際容積為180mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50 mL的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。

（9）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是_______________；

（10）若實(shí)驗(yàn)中無(wú)誤差，最終集氣瓶中水的體積約為_________mL。

（11）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)50 mL水的作用，其一是為了加快集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是_____。

（實(shí)驗(yàn)與交流）

（12）為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測(cè)量了實(shí)驗(yàn)裝置（圖4）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖5所示。Y曲線表示的是________（填“溫度”或“氧氣的濃度”或“壓強(qiáng)”）變化趨勢(shì)；X曲線中CD段上升的原因是________。

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