（11分）水是寶貴的自然資源，對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要的意義。

（1）水的組成和結構

水是由大量的水分子構成的，一個水分子中含有 個氫原子和 氧原子。

（2）水的凈化

①自來水生產(chǎn)過程中，可用 方法除去水中不溶性雜質，用 去除水中色素和氣味。

②可用 來檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中常用 的方法降低水的硬度。

（3）水是最常用的溶劑

實驗室用蔗糖配制一定溶質質量分數(shù)的溶液時，可能涉及以下操作：

①上圖操作中有錯誤的是 （填序號）。

②改正錯誤后，表示正確的操作順序是 （填序號）。

A．⑤②①③④ B．⑤①②③④

C．⑤③②④① D．⑤③①④②

③用25g葡萄糖(C6H12O6）配制5%的葡萄糖溶液，需要水 mL，配好后所得溶液中氫元素和氧元素的質量比為 。

（4）保護水環(huán)境、珍愛水資源

下列做法有利于保護水資源的是 (填序號）。

A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水處理達標后再排放

C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

練習冊系列答案
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已知FeCl3和CuCl2對H2O2分解都有催化作用，為測定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括以下的：

①實驗溫度 ②H2O2的濃度 ③催化劑質量 ④FeCl3與CuCl2的顆粒大小

A．①② B．②③ C．①②④ D．①②③④

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小明在家中操作的下列實驗中不發(fā)生化學變化的是

A．自制炭黑 B．自制“葉脈書簽” C．自制汽水 D．自制過濾器

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海水淡化可采用膜分離技術。如圖所示，對淡化膜右側的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側淡水池，而海水中其他各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側海水成分變化分析正確的是

A．溶質質量增加 B．溶劑質量減少

C．溶液質量不變 D．溶質質量分數(shù)減少

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下列物質由原子構成的是

A．蒸餾水 B．氯化鈉 C．金剛石 D．C60

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將一定量的鋅粉放入氯化亞鐵稀溶液中，充分反應后過濾，再向濾渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生。下列說法不正確的是

A．濾出的固體中一定有鐵，可能有鋅

B．濾液中一定有氯化鋅，可能有氯化亞鐵

C．反應后溶液的質量一定增大

D．若反應后溶液為淺綠色，則反應后溶液中溶質只為氯化亞鐵

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省大豐市九年級下學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是一種化肥，下列說法錯誤的是

A．磷酸二氫銨是一種易溶于水的復合肥料

B．磷酸二氫銨是由氮、氫、磷、氧四種元素組成

C．磷酸二氫銨中氫元素的質量分數(shù)最大、氮元素質量分數(shù)最小

D．施用磷酸二氫銨起到使作物葉色濃綠、籽粒飽滿、根系發(fā)達等作用

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下列對一些事實的解釋不正確的是

事 實

解 釋

A．

用碳素墨水書寫檔案

常溫下單質碳的化學性質穩(wěn)定

B．

石墨能夠做電池的電極材料

石墨較軟

C．

焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來

焦炭具有還原性

D．

制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖

活性炭具有吸附性

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市谷城縣初三中考適應性考試理綜化學試卷（解析版） 題型：探究題

某校興趣小組進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液。

【實驗推斷】（1）小華取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是__________溶液。

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有__________產(chǎn)生，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小軍認為小剛的結論不完全正確，理由是在空氣中變質的氫氧化鈉與鹽酸反應也能產(chǎn)生氣泡。

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有______產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是________；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實驗結論】這瓶溶液是__________。

【探究啟示】實驗取完藥品后應__________。

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