物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
取樣于試管中,滴加 稀鹽酸 | 產(chǎn)生大量的氣泡 | 該溶液是Na2CO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑. |
分析 【交流討論】根據(jù)酸、堿、鹽的組成特點及標(biāo)簽可見部分,猜測該溶液不可能屬于哪類物質(zhì)的溶液;
【理論探討】根據(jù)溶液中溶質(zhì)溶解度與飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系,由常溫下各物質(zhì)的溶解度及該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),判斷溶液的可能性;
【實驗探究】(1)根據(jù)三種物質(zhì)溶液的酸堿性及所測定溶液的酸堿度,對溶液的可能做出判斷;
(2)利用碳酸鈉、氫氧化鈉性質(zhì)差異及所設(shè)計實驗中的現(xiàn)象,判斷所采取的鑒別所用試劑、現(xiàn)象及結(jié)論;
【拓展與應(yīng)用】根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈉的性質(zhì)差異,另選一種試劑完成兩種物質(zhì)的鑒別;
【反思與評價】根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)分析.
解答 解:【交流討論】破損標(biāo)簽可見部分為鈉元素,可判斷該物質(zhì)由金屬元素與根組成,而酸類物質(zhì)由氫元素與酸根所組成,可判斷該物質(zhì)不可能為酸;
【理論探討】常溫下碳酸氫鈉的溶液為9.6g,可判斷常溫下碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{9.6g}{100g+9.6g}$×100%=8.8%<10%,因此可判斷該溶液不可能為碳酸氫鈉溶液;
【實驗探究】(1)由于氫氧化鈉、碳酸鈉溶液都為堿性,pH>7,而氯化鈉為中性,pH=7,因此不可能是氯化鈉溶液;
(2)根據(jù)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳而氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,因此,可推斷鑒別兩物質(zhì)時所加入的試劑為稀鹽酸,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,觀察有氣泡可說明該物質(zhì)為碳酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【拓展與應(yīng)用】利用氫氧化鈣(或氫氧化鋇)能與碳酸鈉反應(yīng)生成白色碳酸鈣沉淀(或碳酸鋇沉淀),因此可使用氫氧化鈣溶液(或氫氧化鋇溶液)鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液;也可用氯化鈣溶液或氯化鋇溶液進(jìn)行鑒別,現(xiàn)象相同;
【反思與評價】因為氫氧化鈉放置較長時間會產(chǎn)生碳酸鈉,因此碳酸鈉可能是氫氧化鈉變質(zhì)產(chǎn)生的,加入稀鹽酸也會產(chǎn)生氣體;
故答案為:【交流討論】A;
【理論探討】NaHCO3;
【實驗探究】
(1)NaCl;
(2)稀鹽酸;Na2CO3;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【拓展與應(yīng)用】氫氧化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀;
【反思與評價】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
點評 本題綜合利用了物質(zhì)的組成、物質(zhì)的溶解性、溶液的酸堿性及物質(zhì)的變化規(guī)律對未知物質(zhì)進(jìn)行鑒別,充分體現(xiàn)了運(yùn)用化學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,是一道不錯的題目.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用洗衣液的乳化作用可以去除衣物上的油污 | |
B. | 可以用鍋、紅磷、木炭除去空氣中氧氣來測定空氣中氧氣的含量 | |
C. | 鋁粉能在空氣中劇烈燃燒,生成黑色的氧化鋁 | |
D. | 粉塵爆炸屬于緩慢氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X是稀鹽酸 | B. | Y是水 | ||
C. | Z是石灰水 | D. | X與Z反應(yīng)會生成Y,這屬于化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食用蔬菜、水果可以補(bǔ)充維生素 | |
B. | 隔絕氧氣和水可以防止鐵制品生銹 | |
C. | 汽車安裝尾氣凈化裝置可以節(jié)約石油資源 | |
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆安徽省阜陽市潁泉區(qū)九年級中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?
【查閱資料】Ⅰ.氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉,碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉
Ⅱ.碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對比如下表
操作 | NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
加入稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 產(chǎn)生氣泡 |
加入稀CaCl2溶液 | 無明顯變化 | __________________(填寫現(xiàn)象)) |
加熱溶液至沸騰,并將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無明顯變化 |
【進(jìn)行實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
___________________ | 氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.反應(yīng)方程式_______________ |
【實驗反思】學(xué)習(xí)小組討論,認(rèn)為產(chǎn)生此實驗現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應(yīng);另一種是_______________
(2)為了進(jìn)一步驗證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質(zhì)。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
____________________________ | ____________________________ | NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng) |
【實驗拓展】該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,利用數(shù)字化技術(shù)測定溶液pH值變化,待完全反應(yīng)后,觀察到溶液中逸出大量氣泡,pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。
【實驗分析】
(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是___________。利用實驗驗證變化后的產(chǎn)物,實驗操作為_________________.實驗現(xiàn)象是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省汕頭市濠江區(qū)九年級5月中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
南南同學(xué)看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如下圖所示。南南和北北對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計如下實驗進(jìn)行探究。
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【實驗探究】南南同學(xué)的方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量固體放于試管中,滴加足量的 。 | 固體逐漸消失,有無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有 , 一定不含F(xiàn)e2O3。 |
北北同學(xué)認(rèn)為南南同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是 ,并設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證。
(1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎,其中研碎的目的是 。
(2)步驟②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有 。寫出該過程中的化學(xué)方程式 。
(3)步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
北北同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① 取濾渣B于試管中,加入適量 ② 生成的氣體通入 | ① ②該溶液變渾濁。 | 固體中一定含有CaCO3 和Fe2O3。 |
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù),該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆內(nèi)蒙古牙克石市九年級5月畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列實驗操作正確的是
A. 塞緊橡皮塞 B. 加熱液體 C. 取用液體 D. 讀出液體的體積
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