以石灰石、純堿、水為原料制取燒堿的過程中,包含了三個(gè)基本反應(yīng)類型,不涉及的是( 。
A、分解反應(yīng)B、復(fù)分解反應(yīng)
C、化合反應(yīng)D、置換反應(yīng)
考點(diǎn):反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:碳酸鈣高溫分解成為氧化鈣和二氧化碳;氧化鈣和水生成氫氧化鈣;氫氧化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣和氫氧化鈉(燒堿).
解答:解:碳酸鈣高溫分解成為氧化鈣和二氧化碳,這個(gè)反應(yīng)屬于分解反應(yīng);氧化鈣和水生成氫氧化鈣,這個(gè)反應(yīng)屬于化合反應(yīng);氫氧化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣和氫氧化鈉(燒堿),這個(gè)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).因此由石灰石、純堿、水為原料制取燒堿的過程中,共發(fā)生的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng),
故選D.
點(diǎn)評(píng):掌握四個(gè)基本反應(yīng)類型的概念及其應(yīng)用,掌握制取燒堿的三個(gè)反應(yīng)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中的下列做法,與其他三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的是(  )
A、用食醋去除水壺中的水垢
B、用活性炭去除裝修后房?jī)?nèi)的異味
C、用含有氫氧化鈉的廚房清潔劑清洗油污
D、用含有小蘇打的發(fā)酵粉烘制糕點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B兩只小燒杯內(nèi)分別盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液,按圖示進(jìn)行活動(dòng),不能得到的結(jié)論是( 。
A、氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)
B、濃氨水有很強(qiáng)的揮發(fā)性
C、酚酞分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D、氨分子溶于水,形成的氨水使酚酞溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是小華在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)總結(jié)的規(guī)律,其中正確的是( 。
A、催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B、含氧元素的化合物都是氧化物
C、酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、某物質(zhì)的濃溶液一定是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈣粉末,某學(xué)習(xí)小組對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的成份進(jìn)行探究.
【提出問題】這瓶氫氧化鈣粉末是否變質(zhì)?
【猜想一】小紅同學(xué)認(rèn)為這瓶氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小紅同學(xué)的觀點(diǎn),簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象:
 

【結(jié)論一】這瓶氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì).
【猜想二】小明同學(xué)認(rèn)為“結(jié)論一”不全面,這瓶氫氧化鈣粉末可能部分變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小明同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)你將他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

這瓶氫氧化鈣粉末
部分變質(zhì)
【思維拓展】實(shí)驗(yàn)室盛放石灰水的試劑瓶壁上常常會(huì)附著一層白色固體,形成的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示),可用
 
清洗,請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置,有洗氣、儲(chǔ)氣等用途.在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類似裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水.以下說法正確的是(  )
A、該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出
B、a導(dǎo)管連接病人
C、b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
D、該裝置不可用來觀察輸出氧氣的速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)微粒的描述中,不正確的是(  )
A、
易失電子
B、
易形成陰離子
C、
陽離子
D、
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn),步驟見圖.

請(qǐng)回答:
(1)步驟①和②的操作名稱是
 

(2)步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是
 
;步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌,這是為了防止
 
,當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí),應(yīng)
 
,用余熱使水份蒸干.
(3)猜想和驗(yàn)證:
猜  想驗(yàn)證的方法現(xiàn)象結(jié)論
猜想Ⅰ:固體A中含CaCO3、MgCO3取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口

 
猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ:固體A中含BaCO3取少量固體A于試管中,先滴入
 
,再滴入Na2SO4溶液
有氣泡放出,無白色沉淀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列食鹽操作正確的是( 。
A、
向試管中滴加液體
B、
給試管中液體加熱
C、
稱量一定質(zhì)量的食鹽
D、
     檢查裝置的氣密性

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同步練習(xí)冊(cè)答案