仔細(xì)觀察右圖后回答：

（1）該圖反映的環(huán)境問(wèn)題是          ▲            ；

（2）請(qǐng)你提出一條合理化建議          ▲          。


（1）  溫室效應(yīng) （全球氣候變暖） ；（2） 植樹(shù)造林（答案合理均可） 。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)的說(shuō)法不正確的是（     ）

A． 化學(xué)式“H2O”可以表示一個(gè)水分子B． “3SO42-”中“2-”表示一個(gè)氧離子帶2個(gè)負(fù)電荷

+2
 

   C．CaO表示+2價(jià)的鈣元素          D．“5Fe”只具有微觀意義

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


葡萄糖（C6H12O6）在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化放出熱量，供生命活動(dòng)需要．下列有關(guān)葡萄糖的說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

葡萄糖由三種元素組成

B．

葡萄糖屬于氧化物

　

C．

葡萄糖由碳原子和水分子構(gòu)成

D．

葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列裝置或操作肯定不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

                                    

　  A．測(cè)定空氣中氧氣的含量                B.探究質(zhì)量守恒定律　      

              


　       C.探究燃燒的條件　                   D.檢驗(yàn)二氧化碳否集滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，先檢查裝置氣密性，再裝藥品

B．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手握住試管，后將導(dǎo)管伸入水中

C．稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯內(nèi)倒入濃硫酸，再緩慢注入水，并不斷攪拌

D．用排水法收集氧氣，當(dāng)氣體收集滿時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

  (1) 甲同學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)出了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①檢查裝置的氣密性，氣密性良好；

②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃即可燃燒），按圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為                  ；（注：集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已接近瓶底）

③把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，現(xiàn)象為                    ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                          ；

④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c。

從白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是___________；

⑤已知C=500ml  a=100ml，若實(shí)驗(yàn)非常成功，則b=     ml。

（2）實(shí)驗(yàn)反思：

①組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a 體積的水”非常不理解。咨詢了組長(zhǎng)小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是_____________________________________。

②在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是         

A．裝置氣密性不好             B．實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝a 體積的水

C．集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫       D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點(diǎn)在240℃左右）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中先后順序不正確的是（　�。�

　

A．

給試管中物質(zhì)加熱，先均勻受熱后集中加熱

　

B．

裝置氣密性檢查時(shí)，先將導(dǎo)管浸入水中后用手掌緊握容器外壁

　

C．

托盤(pán)天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時(shí)，先調(diào)平，后稱量

　

D．

使用滴管時(shí)，先把滴管伸入試劑中，后用手捏緊膠頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


C、O、Ca是初中常見(jiàn)的三種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：

（1）黑色的固體　　；

（2）能支持燃燒的氣體　　；

（3）能燃燒的氣體　　；

（4）不支持燃燒的氣體　　；

（5）能作干燥劑的物質(zhì)　　；

（6）由三種元素組成的物質(zhì)　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


）獼猴桃肉肥汁多，清香鮮美，甜酸宜人，含有豐富的維生素C[C6H8O6]，可強(qiáng)化免疫系統(tǒng)，促進(jìn)傷口愈合和對(duì)鐵質(zhì)的吸收．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

維生素C由碳、氫、氧三種元素組成

　

B．

維生素C相對(duì)分子質(zhì)量為176g

　

C．

維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

　

D．

維生素C中各元素質(zhì)量比C：H：O=3：4：3

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